20xx苏教版语文选修颂其诗,读其书1内容摘要:
,理还乱,是离愁。 别是一般滋味在心头。 篇名 生活场景 作者心情 《 浣溪沙 》 《 相见欢 》 二、巩固迁移 破阵子 李煜 四十年来家国,三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈。 一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。 【 注 】 沈腰潘鬓:沈腰指代人日渐消瘦,潘鬓指代中年白发。20xx苏教版语文选修颂其诗,读其书1
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病情 )严重 踏踏实实地 同“馈”,奉送 归依 归来 归附 女子出嫁 女子回娘家 ( 3) 乃 ① 乃.王发不如旦多材多艺 ② 奸神命者 乃.旦也 ③ 见周公祷书, 乃.泣 ④ 今其智 乃.反不能 及 ⑤ 然后是非 乃.定 ( 4) 以 ① 起 以.待士 ② 慎无 以.国骄人 ③ 东土 以.集 ④ 成王执书 以.泣 ⑤ 斧斤 以.时入山林 ⑥ 奉宣室
感动周成王。 原始察终,后世主愧对鲁周公。 侧面描写 阅读与探讨二 从文中所叙述的有关周公的事迹中,你能看出在周公身上有哪些值得颂扬的精神。 司马迁用与主人公性格相一致的深沉有力的语言,娓娓到来,为我们树立了一个 胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象 ,从字里行间透露出司马迁对周公的崇敬景仰之情。 你认为周公最闪光的精神是哪一点。 对国的奉献 —— 辛劳毕生 鞠躬尽瘁
得落泪 ,才会一边骂着她一边又反复念叨她是自己的孩子 ,才会费尽心机为她找一个有希望的归宿。 当终于促成列奥和斯妲拉的约会之时 ,没有欣喜若狂 ,而是“靠在拐角的墙边 ,为死者唱着祷文” ,让读者浮想联翩 :他在祈祷什么呢 ?是感谢祖先的庇佑吗 ?是为斯妲拉从此与过去告别重获新生而祈祷吗 ?结尾温柔静谧。 ,作者描绘了他几次笑容 ?有什么作用 ? 三次笑容。 第一次是列奥感到
2、作用。 我国的和发展对世界做出了越来越大的贡献。 3、反对霸权主义和强权政治;加大参与国际反恐怖主义合作的力度;支持联合国的维和行动;不搞军备竞赛以及和平共处五项原则、提倡和谐世界八字、始终坚持和平发展的道路。 4、从小树立和平理念;积极宣传有关和平的政策;参加维护和平的公益活动;积极同破坏世界和平的行为作斗争。 5、树立全球意识,要用发展的眼光看问题;要树立平等意识和参与意识
“老掉了” • „„ 612段 ——迷信、真诚、善良、渴望幸福 我不耐烦 • 长妈妈讲长毛的故事 • 谋害我的隐鼠,且觉得这种 “ 神力 ” 没有什么好怕的 1318段 我对她发生过 空前 的 敬意 ——无知却也淳朴 敬意逐渐淡薄、消失( 憎恶 ) 当时国人认为大炮都是邪术,只要一碰见脏的东西就失灵了。 这种迷信不仅她有,当时的统治者也有。 第一次鸦片战争时
2、权;言论、出版、集会、结社、游行、示威。 2、公民行使建议权、监督权的途径(方式、渠道)有哪些。 向人民代表反映;给有关国家机关写信、打电话,或直接向有关人员反映情况;通过电视、报刊、网络等新闻媒体公开发表自己的意见。 3、公民应如何行使自己的政治权利。 公民应依法行使自己的政治权利;要尊重他人的合法的政治权利,不得打机报复,更不能采用大字报、聚众闹事等方式;不得损害国家的、社会的