(川教版)九下 第1课《两大军事对抗集团的形成》课时训练(含答案)内容摘要:
3、集团的形成和对峙 D英国放弃 “光荣孤立”纪末 20 世纪初,改变资本主义国家之间力量对比的根本在于( )A各主要资本主义国家经济、政治发展不平衡 B德、奥为加强同俄、法对抗,缔结军事同盟 C英、德的竞争促使英国协调它同法、俄的矛盾 D意、,德、奥结盟时,德国的宰相是( )A安德西 B费迪南 C俾斯麦 D心辞典节目时,遇到“三国协约的参加国是谁”这样 一个问题,她请求帮助时,恰好和你连线。 你给她的正确答案应是( )英国 意大利 法国 俄国A B C D面是对三国同盟和三国协约的性质的总结,你认为最能体现它们性质的是哪一项。 ( )A 帝 国主义侵略集团 B 封建军事侵略集团C 资本主义联盟 D。(川教版)九下 第1课《两大军事对抗集团的形成》课时训练(含答案)
相关推荐
找出儿子与父母相同与差别之处。 问题:儿子很像父母但又存在很多不同之处,为什么。 学习活动:根据投影片的内容思考并回答老师提出的问题。 举例说说日常生活中存在的生物变异的例子。 师生小结:生物的变异是普遍存在的。 问题:我们来观察面前的花生,它们看起来大小很不一样。 那么这些变异是偶然 形成的还是由于品种不同而形成的呢。 有什么办法可以找到答案呢。 学习活动:观察、讨论两个品种花生的颜 色、形态
状呢。 思考 显性性状 隐性性状 决定有耳垂的基 因是显性基因( D) 决定无耳垂的基 因是隐性基因( d) DD Dd dd D d Dd 有耳垂 无耳垂 DD dd 有耳垂 D d Dd 有耳垂 无耳垂 Dd dd 有耳垂 d d Dd dd dd 有耳垂 无耳垂 无耳垂 Dd dd D d d d dd Dd Dd dd 亲代的基因 生殖细 胞 子代的基因 遗传图解 母 父 Dd? 在
能力 情感、态度价值观 ( 1)培养学生热爱大自然,热爱科学.勇于探索的科学精神。 ( 2)使学生感受到我国在现代农业发展方面的成就,增强民族自豪感和使命 感。 三、重点难点: 生物遗传变异的意义和应用。 四、教学方法: 观察法、分析法、讨论法等 五、教学媒体准备: 生物变异的 PPT课件 六、教学过程设计: 一、导入课题 提问:俗话说“一母生九子,
2、欢迎,工农业生产得到恢复,苏维埃政权进一步巩固。 ”材料主要论述了新经济政策( )A实施的原因 B实施的措施 C实施的过程 D实施的意义4.(2014四川成都)1921 年 3 月,为缓和国内的政治经济危机,俄共(布)“十大”通过了新经济政策,收固定的粮食税 2014云南昆明)斯大林说:“工业化的中心,工业化的基础就是发展重工业(燃料、金属等等)。 ”下列关于 20
2、分的事实证明了物种的可变性,并以自然选择的理论解释了生物的进化,从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论” ,从而完整地确立了生物进化学说。 他是( )A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D伏尔泰6.世界巨人百传丛书即将出版时,有人曾评价道:“每一位伟大人物,都蕴藏着一个感人至深的故事。 ”如果你想了解近代欧洲科学家的故事,可以选读( )A 牛顿传 、 达尔文传 B 伏尔泰传 、 马克思传C
2、当今世界的主题,但在 一百年前,人类历史上发生了一场大浩劫,给人类社会带来巨大灾难。 ”那么当时引爆这场“大浩劫”的是( )A萨拉热窝事件 B德国进攻波兰 C日军偷袭珍珠港题 D凡尔登战役5第一次世界大战爆发的标志是( )A萨拉热窝事件发生 B奥匈帝国向塞尔维亚宣战C凡尔登战 役的开始 D同盟国和协约国集团形成6下列有关一战的叙述正 确的是(