20xx春苏少版音乐六下第五单元拉库卡拉查内容摘要：
ＸＸ ｜ ＸＸＸ ＸＸ ＸＸ ： || ＞ B :ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ： || 师：同学们你们能不能说出舞步基本节奏的节拍。 生：基本节奏的节拍是 3/4 师：下面，咱们在每小节第 1拍上加＞（重音记号）。 加速拍节奏，体验舞曲风格的节奏感觉。 （带领、指导学生加速拍节奏） 师：刚才同学们体验了单纯的节奏，现在让肢体也参与进来，接下来大家想不想来学习一下老师编创的简化舞步。 生：想 师：大家来看看每个节奏所对应的脚步： 男：Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，右 右 左） 女： ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜（踩踩 踩踩 踩踩，右左 右左 右左） 教师示范舞步，分男女生学习。 师：《墨西哥舞》中舞者的双手是怎样配合舞步的。 生：甩大裙摆、托帽沿„„ 师：当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又加入了哪些动作。 生：跳、旋转„„（学生根据自己的理解和表演能力加上动作。 ） 随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。 【设计理念：音乐课是参与性极强的学科。 学生从观看、聆听中积蓄着美和丰富的情感，通过拍击基本舞步和跳跳简化舞步，把内心积累的感受转化为肢体参与的体验，身心愉悦的同时认知也更深入。 】 三、新歌学唱 （一）、学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅： １、出示歌曲完整聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。 （听第 1遍，聆听前读歌名。 ） 师：你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的 ? 生：欢快、热烈、 学唱歌曲： 师：大家来找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，看看歌曲的演唱顺序 ,准确地念出歌词。 师：从谱子上我们知道歌曲 可分为两部分，这两部分都有各自的基本节奏。 Ａ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜Ｘ Ｘ — ｜ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜Ｘ Ｘ — ｜ （由学生拍、念节奏找出） Ｂ Ｘ ＸＸ ｜Ｘ ＸＸ ＸＸ ｜Ｘ Ｘ — ｜ ＸＸ ＸＸ ＸＸ ｜Ｘ Ｘ — ｜ （由教师引导学生认知） 【设计理念：《。阅读剩余 0%
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