（沪科版）2016版八年级上 15.1.2《平面直角坐标系中的轴对称》教案内容摘要：
3、，最后交流想法根据轴对称的性质，只需要作出点 A、 B、 C 关于直线 l 的对称点再连接就可以了教师活动设计：在学生交流的过程中，引导学生探索作对称点的 方法如图（2） ，作点 A 关于 是：（1）过 A 作 l 的垂线垂足为 O；（2）连接 延长到 A，使 AO 点 A就是点 A 关于直线 l 的对称点最后进行归纳几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以 得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形活动 3 二、观察操作， 主动探索 4、，研究坐标系内的轴对称活动 4问题在平面直角坐标系内画出下列已知点以及对称点，并把坐标填在表格中，你能发现坐标间有什么规律。 已知点 A(2，3)B（1，2）C（6，5）D（）E（4，0）关于 x 轴对称的点关于 y 轴对称的点学生活动设计：学生动手画图，观察各个对称点与原来的点之间坐标 的关系，经过讨论得出规律点（ x， y）关于 x 轴对称的点的作标是（ x， y） ；点（ x， y）关于 y 轴对称的点的作标是（ x， y） 教师活动设计：组织学生进行探索，观察猜测，然后进行归纳总结活动 5问题如图，四边形 四个顶点的坐标分别为 A（5，1） ， B（2，1） ，C（2，5） ， D（5，。阅读剩余 0%
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