（沪科版）2016版八年级上 15.3.2《等腰三角形的判定定理及推论》教案内容摘要：
3、C, 等边三角形吗。 为什么。 2、 若 C，如果 A=60那么等边三角形吗。 为什么。 3、 若 C，如果 B （或C）等于 60那么等边三角形吗。 为什么。 请同学们就上面的问题分别给予证明：通过证明我们可以得出推论：推论 1：三个角都相等的三角形是等边三角形推论 2：有一个角是 60的三角形是等边三角形五、观察思考：在图 32，我们知道 TT，多少度。 它所对的边 斜边 大充分调动学生的主观能动性，让学生大胆猜想、小心求证，经历性质证明的过程，增强理性认识，体验性质的正确性培养了学生的合情推理能力和演绎推理的能力学生从已有的知识经验出发，参与新知识的产生过程，在数学活动中，理解和掌握数学知识和技能，形。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。