(沪科版)九年级物理全册 第17章《从指南针到磁浮列车》章末测试卷(含答案)内容摘要:

3、误;由右手螺旋定则可以判断,B 图中通电螺线管左端是 N 极,右端是 S 极,小磁针左端应该是 S 极,右端是 N 极,B 图标注错误;D 图中,通电螺线管左端应该是 N 极,右端应该是 S 极;由右手螺旋定则可以判断,小磁针左端应该是 端是 N 极,D 列做法错误的是(D)相同条件下,增加螺线管的匝数,磁性增强,故 A 做法正确;在相同条件下,插入铁芯,磁性增强,故 B 做法正确;在相同条件下,增大电流,磁性增强,故 C 做法正确;改变电流的方向,只能改变通电螺线管的磁极,故 D 同学设计了一种警示电路:在井口安装一环形灯 L,井盖相当于开关 S;正常情况下(S 闭合),灯 L 不亮;一旦井 4、盖丢失(S 断开),灯 L 即亮起,B)解析:正常情况下,开关 S 闭合,电磁铁中有电流通过,所以电磁铁有磁性,吸引上面的衔铁,使下方的触点接通,则 A、C、D 电路中的灯 L 都亮,不符合题意,在选项 B 电路中井盖丢失(电磁继电器失去磁性,动触头在弹簧拉力下将灯 L 的电路接通,列方法中可行的是(A) 最新海量高中、来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是(A)解析:通电后发现小磁针偏转,(非选择题,共 68 分)二、填空题(每空 2 分,共 18 分)止时指向地球北方的那端是小磁针的北极;地磁场的北极在地理位置的南极附近. 解析:地磁的北极在地理的南极附近,且是 N(北)极指向北,S( 6、组的正、负极上时,保持静止不动,而一旦使 C、极时,立即摆动起来,这一现象说明了通电导体在磁场中受力; (2)留心的同学还会注意到,当 C、D 两个线头分别接触电池组的正、负极时,金属棒相对蹄形磁铁向里摆动,当调换 C、D 两个线头时,金属棒相对蹄形磁铁向外摆动,这一现象说明了受力的方向跟电流的方向有关; (3)如果 C、D 两个线头像图示那样接触电池组的正、负极,而把蹄形磁铁上下翻转一下(则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动,这一现象说明了受力的方向跟磁场的方向有关图题(每小题 16 分,共 32 分)出磁感线方向和条形磁体的 N 磁针的右端为 N 极,所以该点的磁场方向为向右,又因为磁体周围的磁感 8、池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验.(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是C. 有没有溅起水花,)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图(甲)所示的情景:接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图(乙)所示的情景,比较图(甲)和(乙),可知(甲)图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越 大(选填“大”或“小”)磁性越强. 解析:(1)电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引的大头针越多,电磁铁磁。
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