20xx苏教版语文选修太史公自序1内容摘要：
，可以看出司马迁写 《 史记 》 的目的是什么。 他为什么否认自己是创作，而认为是“整齐”。 —— 采用汉代初年学者常用的问答体的形式，借评述孔子作《 春秋 》 ，表明自己著 《 史记 》 的目的，说明自己著 《 史记 》就是想效仿孔子，通过论述历史，评判是否，褒善惩恶，为天下仪表。 他否认是创作，非本心话，是为了逃避世俗的劫难，怕世俗人犹壶遂那样批他著 《 史记 》 是如孔子那样是因为“上无明君，下不得任用”，或者为发个人私愤。 4．总结写 《 史记 》 的目的。 为完成家族的使命。 为父亲的遗愿和时代的要求。 为成就一家之言。 三、深度思考 文本研习 司马迁为什么能写成 《 史记 》 （分组讨论，要求能用原文作论据） 1．时代的因素 —— 当时政治相对稳定，经济繁荣，文化学术发展较快。 依据：壶遂的话（第九小节） 司马迁的话（第十小节） 历史条件（第十二小节） 2．家族的影响 —— 史官世家赋予司马迁的使命感、责任感，先祖多方面的才艺对司马迁的熏陶。 3．自身的努力 —— 自幼攻读古代典籍，青年时期两次游历开阔了眼界，积累了许多第一手的资料。 依据： （ 第四段 ） （ 1） 年十岁诵古文。 （ 2）游历。 第一次游历，到过浙江、江苏、山东、河南、安徽、湖南等地的许多地方；第二次奉使出使巡视西南地区。 4．前人的表率作用 —— 孔子作 《 春秋 》 褒善惩恶给了他启迪，在自己遭受挫折的时候，屈原、左丘明等人“述往事，思来者”，最终能“立功扬名于后世”给了他很大的激励作用。阅读剩余 0%
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