20xx苏教版语文必修五第2专题长亭送别1

20xx苏教版语文必修五第2专题长亭送别1内容摘要：

醉了 泪 一路离别泪，一路离别情 【 滚绣球 】 恨相见得迟，怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。 马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。 听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知。 恨 恨 恨 赏析 【 滚绣球 】。 抒发了莺莺的什么感情。 意象：柳丝 玉骢 疏林 斜晖 感情：恨 怨。 有什么作用。 对比 （ 迟 —疾 慢 —快 ) 夸张 （ 松了金钏 ， 减了玉肌 ） 写出莺莺因离别而身心交瘁。 三个“恨”反复出现，表现了炽热而又复杂的感情。 垂垂的柳丝，在莺莺的眼中成为拴马的缰绳；疏朗的树林，也可挂住斜阳的绳索。 拉住心爱的人儿不再前行，拖住将落的太阳，让时光永驻。 周围的景物一切都成为莺莺抒发心中离愁的对象。 ‚听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌‛夸张地表现了在感情折磨下的身心交瘁。 尤其是‚马儿迍迍的行，车儿快快的随‛更是绝妙，马儿慢慢行，是莺莺的希望，更是张生的心愿，再慢也要前行，车儿只得快跟。 一慢一快，紧相追随，多希望马停车偎，比肩并坐，疏林挂日，更不复夜，一生一世，永在长亭。 这一番微妙的心理，真是把莺莺的情思，写得淋漓尽致。 柳 昔我往矣，杨柳依依 ——《 诗经 》 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 ——柳永 《 雨霖铃 》 “柳 ” 者， “ 留 ” 也， “ 柳 ” 、 “ 留 ” 二音相谐，因而古人 “ 折柳 ” 相留，言朋友分别时依依不舍之意。 最早见于 《 诗经 》 ，首开咏柳寄情借柳伤别的先河。 [叨叨令 ]中采用了什么修辞手法。 几个叠词。 这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果。 排比。 将“车、马，被、枕，衫、袖，书、信”这些常用词带上“儿”字，加上一些 叠音形容词 ，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合衔接，并间以 反复 的感叹，造成音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。 把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，见情见态。 莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。 小 结 王国维：“一切景语皆情语”。 感情本身没有形象，作者借助外部景物，用形象化的语言表达感情，使“情”成为具体可感的东西。 莺莺乘车去长亭，这是途中之境，而莺莺的离情就寄予在途中景色之中，借途中之景，传莺莺之情，这就是特定的情景合一。 【 脱布衫 】 中也有环境描写，这里有何作用。 渲染莺莺内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。 （二）宴中之境 “ 昨宵今日，清减了小腰围 ” 一句采用了什么手法。 与哪一诗句所表情意手法相同。 夸张 手法，意思是说，从昨晚到今天，就因为离愁别恨而消瘦了。 与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。 【 幺篇 】 【 幺篇 】 “但得一个并头莲，煞强如状元及第 ” ，表现了崔莺莺怎样的思想感情。 重爱情， 轻名利 【 满庭芳 】 中用了几个典故。 其在文中的作用是什么。 ① 举案齐眉：表现崔莺莺对张生的爱和体贴之心； ②“望夫石”：表现崔莺莺对张生的爱之深切。 【 朝天子 】 “蜗角虚名、蝇头微利 ” 在此用典故表明了怎样的意思。 用了什么修辞手法。 从中刻画了她什么性格特征。 用典， 表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。 修辞：比喻、夸张、对偶 人物形象：莺莺轻功名、重爱情的叛逆精神。 【 耍孩儿 】 中有哪些典故。 有什么作用。 ① ‚ 红泪‛借王嘉 《 拾遗记 》 的典故； ②‚ 司马青衫‛借白居易 《 琵琶行 》 的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。 ③ ‚伯劳东去燕西飞‛化用乐府诗句，用牛郎织女的典故表现两人离别缠绵难舍的心情。 成语：劳燕分飞，比喻夫妻、情侣的分离。 [五煞 ] ：莺莺以最富柔情的妻子的身份，千叮万嘱，一个妻子。