(苏教版化学)2.1《氨的合成》同步练习(含答案)内容摘要:
3、向移动,有利于提高 入催化剂,能同等程度地增大正、逆反应速率,缩短反应达到平衡的时间。 答案合成氨的过程中,加入催化剂的作用是 ()。 A能加快反应速率,促进平衡向合成氨方向移动B能提高氮气、氢气的转化率,使原料得到充分利用C能提高氨的平衡浓度D加快正逆反应速率,缩短达到平衡所需时间解析催化剂只能改变化学反应速率,而且对正、逆反应速率是同等程度的影响,所以它不能改变平衡,只能缩短可逆反应达到平衡的时间。 答案成氨工艺5在 、H 2工业生产中,具有的共同点是 ()。 A使用吸收塔设备 B使用加压条件C使用氢气做原料 D使用催化剂解析A 项:的生产没有吸收塔,只有合成塔;B 项:H 2 项:硫酸工业不需。(苏教版化学)2.1《氨的合成》同步练习(含答案)
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的就是歌曲的节奏,我们再来听一遍,(要求学生边听边哼唱)放音乐 生:随乐哼唱 师:这是一首 “学堂乐歌 ”,我们国家的原主席江泽民江爷爷小时候就是哼着这首歌曲上的学, “学堂乐歌 ”就是中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲,它是中国近代民主主义音乐文化发展的最初成果,中国从 “学堂乐歌 ”开始才有了自己的现代音乐。 (设计理念:导入学堂乐歌概念及意义 ) 师:跟老师学,(老师领唱,学生跟唱) 生
又富有时代的气息。 音乐绮丽精致,华美光彩,性格乐观向上。 早期的乐器主要有:二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。 后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”,使乐队音色更加明亮。 后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡,扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小,传统曲目无复杂的大套形式。 有影响的有:雨打芭蕉,双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。 ,
察到老师吐字的要领了吗。 (唇齿运动幅度小,速度快) 用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。 3.“拉库卡拉查”的意思: ①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思。 (生:一种舞蹈、一种音乐) ②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。 有一种有趣的说法:墨西哥人的舞步之所以那么快,那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂,因为卫生条件的限制
的画面。 ) 二、进 行声音训练。 (老师讲解要求,并进行示范。 ) 要求: 1.身体放松,深呼吸,逐步体会歌唱要有气息的支持。 2.关于发声方法及声音的位置:尝试半打哈欠 ,体会在这种状 态下我们的头 腔有什么样的感觉。 尝试在这样的状态下发声。 [ 来源 :学 科 网 Z X X K] 3.钢琴弹奏练声曲,引导学生发“呜”音,要求口型圆,发声之前要有气息的准备,口腔找到半打哈欠的感觉
6、无水 ,6体在_气氛中加热脱水,该气体的作用是_。 (4)电解无水 得的镁蒸气可以在下列_气体中冷却。 AH 2 BN 2 C DO 2解析(1)该小题属离子除杂题。 除杂原则是在除去 、 、,24不能带入杂质离子。 所以,解此题的关键是把握好加入离子的顺序:必须在 前加入; 必须在 H 之前加入,所以 B、 23不分先后,而 D、A 本身既分前后,又必须放在 B、C 之后才能满足条件。
主音向上波动一个音符再快速回到主音 ②认识延长音记号及唱法 一般是延长原始值的一半, 也可根据需要自由延长 ( 3)说说在这个“哎”加入这两个音乐记号的作用。 歌曲开头“哎”,加上两个记号的使用,更具有呼唤性,呼唤对方来跟你对歌比赛,引起对方的注意。 【设计意图】紧扣教材内容,一进入课堂就让学生了解山歌这一音乐体裁以及表现形式,并通过师生对唱山歌进一步加深印象,同时对唱山歌采用的是歌曲