20xx春湘艺版音乐一下第5课山谷回声真好听1内容摘要:
播放歌曲《山谷回声真好听》第一遍,并配上山谷里小鸟、小溪、花草树唱歌的美丽画面。 生欣赏歌曲) 试 唱 师:现在请同学们看着书,认真地听一遍歌曲,了解一下歌词。 (课件:播放歌曲《山谷回声真好听》第二遍,生整体感知歌曲) 师:学习每一首歌曲,都会有难的地方,下面请同学们再听一遍歌曲 ,你觉得哪句最难,把它找出来。 (课件播放《山谷回声真好听》歌曲第三遍,课件出现歌谱,生明确整体目标)生找出自己觉得难学的句子(课件:( f ) 12 34 ︱ 5 — ︱ (p) 12 34 ︱ 5 — 啊 啊 ( f) 16 16 ︱ 5 — ︱ (p) 16 16 ︱ 5 — ︱)啊 啊 师:老师也觉得这句难,这两句学好了,这首歌曲就能 学好了。 同学们听听,这两句有什么特点。 (课件:两句“啊”的音乐) 生:大声和小声。 试着唱一唱这两句。 (反复练习) 学唱歌 师:同学们真厉害,已经能唱出回声的感觉了。 老师真想听听你们美妙的歌声,可是我们不着急,现在听音乐,在心里跟着音乐唱。 再一次聆听歌曲(课件:播放歌曲,并出现歌谱) ⑴现在请同学们跟着老师的琴声用轻柔的“啦”声来唱歌曲 ⑵让我们用说悄悄话的声音把歌词唱出来 ⑶现在我们用轻快的声音把歌曲唱出来 ⑷同学们来到大山的怀抱里,心情是快乐的,现在让我们用快乐的心情把歌曲唱出来。20xx春湘艺版音乐一下第5课山谷回声真好听1
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源 :学科网 ZXXK] 1.师范唱一遍; 2.听一遍歌曲伴奏录音; 3. 领唱一几遍; 4.学生齐唱一遍,师指正。 三、作业: 回去后,唱熟歌曲《拾豆豆》的旋律。 第二课时 教学内容: 一、通过训练,培养学生正确地掌握前八分附点,后十六分音符的节奏。 学习歌曲《拾豆豆》
2、计图表等数据信息进行批评的主动意识,及对数据的来源、数据的收集、数据的呈现方式、描述数据所采用方法的有效性和由此得出的结论进行合理的质疑教学重点 感受数据对决策的重要性,培养对数据信息进行批评的主动意识教学难点1对日常生活中所见的统计图表等数据信息进行质疑;2根据数据进行决策教学过程(教师) 学生活动 设计思路引入小明家想买一台新冰箱,商场里有很多不同的品牌可供选择
︱ 3 2 1 ︱ 5 ‖ (师)同 学 好, 老 师 好, 师:刚刚我们的问候旋律是几拍子的。 你们感觉它有什么特点呢。 (启发学生说出摇篮曲风格的 3/4 拍子) 三、引导掌握 创设情境 师:下面我们闭着眼睛听一首这样风格的歌曲吧。 (播放《月圆曲》,师趁学生们都闭眼的时候把教室里的灯 光和窗帘都关了,点上几根蜡烛,营造一种静谧、温柔的氛围) 歌词教学 ① 师:大家说说这是关于什么的歌曲。
画轮廓、图案,设计制作一个风筝, 尝试掌握放飞风筝的技巧,培养孩子动手实践能力。 、了解、制作、放飞等活动,激发学习美术的兴趣,培养对祖国传统风筝艺 术的热爱之情。 重点:扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,放飞上蓝天的技巧。 难点:了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝, 并放飞上蓝天。 教具准备:有 关风筝网站收集、风筝图片,准备一些风筝成品。
形状。 养成关注生活勤动脑 巧创造的学习习惯与生活态度,抒发热爱生活的情感。 5 / 6 我爱 校园 4 了解美术创作的多样性,以及创造性思维在美术创作中的重要地位,丰富的视觉形象拓展学生的想象空间,发展创造性思维,丰富的视觉形象。 重点 :选择校园里的一棵树,用线描淡彩的方法进行写生 难 点:画一幅校园小景的铅笔淡彩画,可以适当点缀一些人物等。 7 蔬果的联想 2 能认真观察 蔬果 的外形结构
究感悟、演示指导等教学方法,让学生了解静物的分类组合及构图中主次关系的基本知识,感受绘画作品中构图美。 营造给学生全面参与和体验的空间,使学生在实践中思考感悟,在体验活动中获得认识,并借助多媒体及教师示范,增加直观印象,提高学生学习兴趣,解决教学难点。 (二)学法 学生是根据一个主体联想画出与主体相关的物品,从中对静物的分类感悟;另外是以画家的作品为范作,在示意图中标出主要物品的摆放位置