（苏科版）九年级下册 7.6《锐角三角函数的简单应用（2）》教案设计内容摘要：
2、设计思路情境创设热气球的探测器显示，从热气球 A 看一栋高楼顶部 B 处的仰角为 30，看这栋高楼底部 C 处的俯角为 60，若热气球与高楼的水平距离为 90m，则这栋高楼有多高。 （结果保留整数， 右23图）先自己积极思考并进行回答和交流，如果有困惑可以小组之间进行讨论和交流给学生展现一个轻松活泼的问题情境，激发学生学习兴趣探索活动活动一：如图，飞机在距地面 9空上飞行，先在 A 处测得正前方某小岛 C 的俯角为 30，飞行一段距离后，在 B 处测得该小岛的俯角为 60求飞机的飞行距离教师帮助学生一起画出草图，把实际问题抽象为几何问题，通过图形反映问题中的已知与未知以及已知和未知之间的关系通过。阅读剩余 0%
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