（湘教版）七年级数学下册 第3章《因式分解》教学案（第4课时）内容摘要：
2、x (x：693z y+3x），提出符号时，不要忘了里面的各项都要变号.（二）易忽略点最新海量高中、分解因式时要分解到不能再分解为止.例：x 41= ()() 就没有分解完；因为 不还可以再分解为（x+1）(x1)x 2y+6 2x(2不对，因为多项式中还有公因式 y 22x+3y)型题精解例 1：把下列各多项式分解因式：（1）3x 26x+12 （1） 解：3x 26x+12= 3 (x 4) （2）3x (x2) (2x)（2）解：3x (x2) (2x) = 3x (x2)+ (x2)=(x2)（3x+1）点拔：例（）中首项是负的，应先提出“”号，使括号内第一项的符号变为正数，这样便于对 3、多项式进行观察和分析，以便继续进行分解因式，同时保证后面的分解不会出现错误。 例（2）是一个比较复杂的多项式，这里要树立整体思想，把（x2）作为一个因式，而后面的（2x）则要用符号变换法则变为（x2），也就是(x2)x 2+3x2=0，求 2x 4x 的值.解x 2+3x2=02x 3+6x 4x=2x（x 2+3x2）= 0点拔：这是因式分解在求代数式值时应用的一个例子，这里提取公因式后；产生了x2 这样的一个因式，而这个式子的值为 0，因而 2x 4x 的值也为 0，：已知关于 x 的多项式 3x2mx+n 因式分解的结果为（3x+2）(x1) 求 m、n 式分解与整式乘法的逆变形，题意得：。阅读剩余 0%
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