20xx春湘教版地理八下53西北地区和青藏地区word说课稿内容摘要：
展的问题驱动下，学生沿着三级台阶在自主 — 合作 — 点拨中，完成本节课的复习，最后通过“此时无声胜有声的”直通中考环节让学生来触摸中考试题，达到本节教学的最终目的。 四．说设计 本节课的复习共设计了五个教学环节： ，明确 目标。 在这个环节主要是联系本单元的整体内容，向学生出示复习目标。 时间 2分钟。 设计意图：让学生对本单元的知识有个整体的认识，并能从上节课的复习中迁移地理区域分析的方法，明确本节课的目标。 ，固化知识。 在这个环节，我为学生出示了我国年降水量分布图，干湿地区划分图，气候分布图，地形图，让学生根据老师提供的地图，再结合课本上的西北地区和青藏地区的地形图，自主学习完成填图和填表，填图填表完成后进行比较，熟练掌握基础知识。 时间 7分钟。 设计意图：地图是地理学习的第二语言，是学生学习 地理不可缺少的载体。 本环节通过对我国年降水量分布图，干湿地区划分图，我国气候分布图，我国地形图 西北地区和青藏地区地形图及景观图的阅读，山脉和地形区的填写，地形、气候、河流、植被、自然地理特征的填表，让学生在读图填图中完成对西北地区和青藏地区自然环境的对比，达成复习目标 1和 4。 ，活化知识。 在这一环节，我设计了 西北为什么干旱。 干旱的气候特征对河流、湖泊、植被有什么影响。 西北地区农 业 生产的主要类型是什么。 说出该农业类型的主要分布地区。 说出西北地区种植业的主要分布地区。 并分。阅读剩余 0%
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