《分子动理论的初步知识》参考教案2

《分子动理论的初步知识》参考教案2内容摘要：

1、最新海量高中、分子动理论的初步知识教学目标a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例d. 理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力教学建议“分子动理论的初步知识 ”教材分析分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。 然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分 2、子的无规则运动和相互作用力。 分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。 按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。 利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。 分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有 10左右，一滴水约含有 021 个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存 4、热现象，即从物体内部微小粒子的运动情况分析问题，可以从本质上解释有关的热现象。 进行解释时，要认真分析题意，明确与题目相关的物理知识，然后在用分子运动论的相应观点，特别是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行解释。 建议三：根据分子运动论的观点，物质由大量分子构成，这一点可以借用化学里的一些知识加以说明。 另外，构成物质的分子直径非常小，肉眼无法直接观察到，为了形象地说明这一点，可以用宏观物体间的尺寸比来说明。 建议四：构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观测到地，因此要做好演示实验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。 另外，我们还可以用课件来模 5、拟气体分子的无规则运动和扩散现象，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体化，有利于学生的理解和记忆。 我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如观察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。 建议五：分子间作用力较难、较复杂，尤其是分子间引力与斥力同时存在，学生较难理解，因此教学时要求不要太高，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在，且知道什么时候分子间表现出引力，什么时候分子间表现出斥力即可。 另外要做好两个铅块间的分子引力实验。 教学设计示例 课题： 分子运动论的初步知识教学重点： 知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，并能用分子动理论的观点进行解释教学难点： 对分子间作用力的理解，以及用微观理论。