20xx粤教语文必修一第13课沙田山居3

第 2 课时 教学目标 进一步学习新词 find, read, collect, study and think, write. 能向他人询问、回答将来将要发生的事情。 学会小组合作，团结友爱。 教学重点 理解并掌握新词。 教学难点 掌握并运用句型。 导 学 流 程（定向导学：教材 57 页） 教学行为提示 一、 English Talent Show! Title: Are we going

才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。 品读鉴赏 四、 第四层 前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。 表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。 “比兴” 明明如月

天风 ， 海水知天寒 ” 用枯桑感知到风吹 ， 海水感知到天寒 ， 来 比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦 、 悲凉。 烘托女子的孤独和寂寞。 哪些句子运用了 “ 比兴 ” 手法。 绵绵思 远道。 远道 不可思，夙昔 梦见 之。 梦见 在我旁，忽觉在 他乡。 他乡 各异县， 顶真 作用：使句子首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者。 上言加餐饭，下言长相忆。 女子收信的喜悦。

3、地方吸引着你。 用十分钟时间搜寻并做出自己的赏析。 （1） 学生圈出吸引自己的片段或句子或词语，并选一处或两处在旁边做眉评。 （2） 学生交流自己的赏析。 示例：“一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。 评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。 3

的修长之躯，这些工业时代的元老级交通工具， Q7 ： 作者既 然 花 了大 量 笔 墨描 写 山 居环 境 的 优美 ， 那么这 是 不 是最 令 作 者心 动 向 往的。 如果不是。 那么 ， 最令作 者 心 动向 往 的 是什 么呢。 仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比拟。 山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。 我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只铁轮轮番敲打

学习课文第三段，疏通文意。 小结选文结构。 自学指导 读第三段课文，注意节拍、重读和情感； 结合课下注解，疏通文意。 （注意重要实词、虚词、句式） 昔 三后 （指禹、汤、文王。 “ 后 ” ，君王） 之纯粹 （比喻品德纯正、完美） 兮，固 众芳 （喻群贤 ） 之所在。 杂 （杂聚） 申椒 （香木名 ）与 菌桂 （香木名 ） 兮，岂维纫夫 蕙 茝（ “ 蕙 ” hu236。 “茝 ” chǎi