《解二元一次方程组》(2)教案(北师大)八年级数学上册内容摘要:
1、最新海量高中、二元一次方程组(2)教学目标知识与技能1、会用 加减消元法解二元一次方程组 根据方程组的特点,适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组,历把“二元”转化为“一元”的过程,从 而体会消元的思想,以及把“未知”转化为“已知” ,把复杂问题转化为简单问题的化归思想。 情感态度与价值观在数学学习活动中,获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,) 创设情境 导入新课情境怎样解下面的方程组 1523变形得 x=(52。 代入,不就消元了。 小明:把变形得 5y=2x+11,可以直接代入呀。 小丽:5y 和为相反数 按小丽思路,你能消去一个未知数吗。 我们已学过解二元一次方程组的什么方法。 解二元一次方。《解二元一次方程组》(2)教案(北师大)八年级数学上册
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3、高(低)的原因是什么。 你认为采取哪些措施可以提高滑轮组的机械效率。 练习 3:某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如下图:(1)通过表中数据可分析出实验1 是用 (填“甲”或“乙” )图做的实验,实验 2 是用 (填“甲”或“乙” )图做的实验。 (2)请将表中空白处填上恰当的数据。 (百分号前保留整数)(3)通过实验 1 和实验 2 的数据分析可得出结论
流: ① 仔细 观察保罗 ?西涅克的作品《纳蒂布港》和修拉的《大碗岛的塞纳河之春》,这两幅作品在技法上和普通 的水粉画有什么不同。 ② 风格上有什么不同。 ③ 你更喜欢哪幅画。 (以小组为单位交流、讨论各自的发现) ( 3)学生汇报。 揭题: 今天,我们就一起来学习 “点彩画 ”。 过 [ 程 ( 4)教师简单介绍 “点彩派 ”的来历和艺术风格。 ,师生互动。 ( 1)教师提问:
1、最新海量高中、二元一次方程组(1)教学目标知识与技能会用代入消元法解二元一次方程组过程与方法了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归思想,从而“变陌生为熟悉”情感态度与价值观利用小组合作探讨学习,使学生领会朴素的辩证唯物主义思想教学重点用代入法解二元一次方程组,入上节课我们的老牛和小马的包裹谁的多的问题,经过大家的共同努力,得出了二元一次方程组
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