20xx春浙美版美术三下第11课门票设计内容摘要:
教师 宣布学校艺术节即将举行的校园活动,我们将开展门票设计大赛,同学们设计的门票将有机会制作成真的门票使用。 揭示课题 (二 ) 新课 欣赏图片,了解门票的发展史。 欣赏各类门票设计作品,分析门票的基本要素。 ( 门票的主券、副券、主题、图案、。20xx春浙美版美术三下第11课门票设计
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【答案】 新娘一大早就起床 , 在红烛光照中装扮 , 以待天明。 可见其对拜见公婆一事相当重视。 3 . 考试 、 应试作文在诗中又是用什么来比喻的。 【答案】 考试用 “ 拜舅姑 ” 来比喻 , 应试作文用 “ 画眉 ” 来比喻。 4 . 阅读张籍的《酬朱庆馀》: “ 越女新妆出镜心 , 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵 , 一曲菱歌敌万金。 ” 分析张籍是怎样回答朱庆馀的。 【答案】
【答案】 诗人由陈琳得遇曹操而联想到远在邺都的铜雀台 , 猜想当年是何等显赫的铜雀台如今也一定是独对黯淡的暮云了。 这既是对曹操这位识才爱才惜才明主的追思 , 也是对那个重才时代的向往。 而 “ 铜 雀荒凉 ” 正象征着一个重才时代的永远消逝 , 诗人对身处弃才毁才时代之憎恶也就尽在不言中了。 联想和想象 联想:由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 如:
【答案】 这两句诗既是那些深受灾难的平民百姓在发 出愤怒的呼喊 , 也是深刻了解人民痛苦的诗人对那些残暴官吏的强烈斥责。 3 . 诗的开始一直采用第三人称 , 为什么 “ 剥我身上帛 , 夺我口中粟 ” 突然使用了第一人称 “ 我 ”。 【答案】 诗人难抑愤怒之情 , 改第三人称为第一人称 , 改用 “ 杜陵叟 ” 的口气 , 直接痛斥了那些为自己升官发财而不顾百姓死活的 “ 长吏 ” ,
南尹郑余庆奏为河南水陆转运从事 , 试协律郎 , 定居洛阳。 60 岁时 , 因母死去官。 郑余庆镇兴元 , 又奏为参谋 、 试大理评事。 郊应邀前往 , 到阌乡 ( 今河南灵宝 ) , 暴病去世。 诗与韩愈并称 “ 韩孟 ”。 其为诗惨淡经营 , 苦心孤诣 , 多穷愁之词 , 属苦吟诗派 , 继承杜甫而别开蹊径。 五言古诗硬语盘空 ,多为自诉穷困和愤世嫉俗之作。 绝句质朴简练 , 有古乐府
己用折、撕的方法制作的窗花贴在 窗户上,比一比哪一组的窗户最漂亮。 ( 2)评评哪组的窗花最有特色(从窗花的形状、色彩的搭配上分析)。 每组推荐一名学生当场表演,师生共同欣赏、评价。 表扬撕得有创意的作品。 鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中,撕出各种美丽的窗花,装饰周围的环境。 ●方案二 课前准备 (学生)彩色纸、胶水等 (教师)示范用纸、窗花纹样实例等 教学过程。 (
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