《数据的离散程度》（2）教案（北师大）八年级数学上册内容摘要：
1、最新海量高中、据的离散程度（2）教学目标知识与技能1、进一步了解极差、方差、标准差的求法；2、用极差、方差、标准差对实际问题作出判断。 过程与方法经历数据的读取与处理提高解决问题的能力；情感态度与价值观通过小组合作，培养合作意识教学重点：1、会计算一组数据的极差、方差、标准差；2、由极差、方差、标准差对实际问题作出教学难点：对一组数据的极差、方差、标准差作出判断教学过程一、复习极差：个数据与平均数之差的平方的平均数.,)()()(1221222212就是方差的算术平方根而表准差是方差的平均数，是其中，即 一般而言，一组数据的极差、方差或标准差越小，统计，某学校教师中年龄最大的为 54 岁，年龄最。阅读剩余 0%
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