20xx春沪教版数学五下42立方厘米、立方分米、立方米word教学反思内容摘要：
体积单位的新知教学中，我采用了分层推进的教学策略。 先引导学生通过看一看、量一量、比一比、举个例子等学习活动，认识并学习 1 立方厘米。 然后将主动权交给学生，让学生利用认识 1 立方厘米的 方法在小组内自主探究，认识 1立方分米，最后认识 1立方米。 这样不仅培养了学生小组合作学习的能力，同时也提高了学生参与尝试的兴趣。 三、合理设计练习。阅读剩余 0%
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