《确定一次函数表达式》教案（北师大）八年级数学上册内容摘要：
1、最新海量高中、定一次函数的表达时间教学目标知识与技能1、根据函数的图像确定一次函数的表达式2、会运用一次函数的思想解决实际问题过程与方法让学生经历观察、操作、合作、探究、交流、推理等活动，体会数学的建模、数形结合思想，进一步发展推理能力及有条理表达能力情感态度与价值观使学生经历探索、合作、交流的学习过程，激发学生对数学的兴趣，获得成功的体验。 教学重点根据所给信息确定一次函数的表达式。 教学难点体会数学的建模、数形结合思想。 教学过程一、复习：1）什么是一次函数。 （2）一次函数的图象是什么。 （3）一次函数具有什么性质。 （4）一次函数和正比例函数有怎样的关系。 学生回答习：、引入新课：(5 分钟)某物体 3、，并求当所挂物体的质量为 4 千克时弹簧的长度。 解：设 y=kx+b(k0)由题意得：14.5=b,16=3k+b,解得：b= k= x=4 时，y米）一次函数表达式的步骤：（1）设 设函数表达式 y=kx+b（2）代 将点的坐标代入 y=kx+b 中，列出关于 k,b 的方程。 （3）求 解方程，求 k,b。 （4）写 把求出的 k,b 值代回到表达式中即可。 这种求函数解析式的方法叫待定系数法。 四、课时小结：确定一次函数的表达式时可以用待定系数法，即先设出解析式，再根据题目条件（根据图象、表格或具体问题）求出 k， 而确定函数解析式。 其步骤如下：（1）设函数表达式；（2）根据已知条件列出有关 k，b 的方程；（3）解方程，求 k，b；（4） 把 k，b 代回表达式中，写出表达式2本节课用到的主要的数学思想方法：数形结合、方程的思想五、作业布置;(1 分)习题 ，2，4 题。阅读剩余 0%
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