20xx粤教版高中物理必修二41功1内容摘要:
06 0 4 0FW Fs c o s J0018 0 60 40fW f s c os Fs c os J 0NW 0GW 0W合 =,但有正、负之分; ,只能表示做功的性质。 ,往往说成: 物体克服此力做正功。 ※。 三 .功的正负 【 讨论与交流 】 正负功的判断方法 F与位移 S的夹角 θ: F与物体运动速度 v 的夹角 θ: ① θ900,W0,正功; ② θ=900,W=0,不作功; ③ θ900,W0,负功。 ① θ900,W0,正功; ② θ=900,W=0,不作功; ③ θ900,W0,负功。 : 动力做正功;阻力做负功。 ②。20xx粤教版高中物理必修二41功1
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3、的图形像“房子”(1)线段 的点都在 X 轴上,它们的纵坐标都等于 0;线段 的点都在 Y 轴上,它们的纵坐标都等于 0。 (2)线段 行于 X 轴,点 E 和 C 的纵坐标相同。 线段 的其它点的纵坐标相同,都是 3。 (3)点 F 和点 G 的横坐标相同,线段 Y 轴平行三、建立直角坐标糸探究:如图,正方形 边长为 ) B(1)如果以点 A 为原点,在的直线为 x 轴,建立平面坐标系
解析:因为 P、 Q为环上两点 , 在相 等时间里所转过的角度相等 , 所以它们的角速度相等 , 根据公式得: 1330s in60s in00 RRrrVVQPQP P点的向心加速度 aP=2rP= 方向指向运动平面的圆心。 A B P Q 600 300 G N f静 G N 生活中的向心力 F合 θ F向 = F合 = f静 F向 = mg•tanθ 在水平路面上转弯
1、最新海量高中、会用根号表示一个数的立方根;设情境,激发学生的求知欲。 2、鼓励学生积极思维,体会类比的数学方法。 情感与价值观培养学生团结协作的团队精神。 教学重点和难点重点:习:请同学回答下列问题:(1)什么叫一个数 a 的平方根?如何用符号表示数 a(0)的平方根?(2)正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0 平方根是什么?(3)当 a0 时,式子 a,a,a
不变的条件下 , 改变小球质量 m, 多次体验手的拉力; 【 体验与交流 】 ⑴ 角速度 ω越大,手的拉力越大; ⑵旋转半径 r越大,手的拉力越大; ⑶小球质量 m越大,手的拉力越大。 向心力演示仪 【 实验现象 】 ⑴ 角速度 ω相同,半径 r相同,质量 m越大,向心力越大; ⑵角速度 ω相同,质量 m相同,半径 r越大,向心力越大; ⑶质量 m相同,半径 r相同,角速度 ω越大,向心力越大;
实验设计 】 细绳一端栓住小球,距离一定长度用手指 捏住绳子,并用力转动,使小球尽量水平地做圆周运动。 作用在小球上的细线的拉力,近似地认为提供了圆周运 动所需的向心力,而细线的拉力可用捏住细线的手的感 觉来判断。 (注意安全) 向心力大小与物体运动半径、角速度和质量有关。 二、向心加速度 :,代入向心力公式可得根据牛顿第二定律 合mFa 大小 2ra rva 2意义
转弯 【 说明 】 向心力是按效果命名的力,它可以是几个力的合力。 向心力 —— 向心力的来源 【 常见匀速圆周运动向心力的来源分析 】 汽车在水平路面上转弯 【 关于向心力的几点说明 】 ,它可以是其他力的 合力 ,也可以是 某个力 ,还可以是 某个力的分力。 在对物体进行受力分析时,一定不要在物体实际所受力的基础上再加一个向心力。 ,而不改变速度的大小。 虽然向心力的大小不变但其方向时刻改变