《实数》教案（北师大）八年级数学上册内容摘要：
1、最新海量高中、实数教学目标：知识与技能1、了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。 2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。 3、了解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数。 过程与方法类比法，让学生在复习中归纳。 情感态度与价值观让学生体会有理数与无理数的联系，明白数学的有用性。 教学重点重点：了解实数意义，能对实数进行分类，明确数轴上的点与实数一一对应并能用数轴上的点来表示无理数。 教学难点难点：用数轴上的点来表示无理数。 教学过程：一、创设问题情景，引出实数的概念1、什么叫无理数，什么叫有理数，举例说明。 2、把下列各数分别填入相应的集合内。 ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，0 2、，（相347253053894邻两个 3 之间 7 的个数逐次增加 1）教师引导学生得出实数概述并板书：有理数和无理数统称实数（。 教师点明：实数可分为有理数与无理数。 二、议一议1、在实数概念基础上对实数进行不同分类。 无理数与有理数一样，也有正负之分，如 是正的， 是负的。 3教师提出以下问题，让学生思考：（1）你能把 ，32， ， ， ， ， ， ， ， ，0，（相邻两个 3 之4753053894间 7 的个数逐次增加 1）等各数填入下面相应的集合中。 正有理数：负有理数：有理数：无理数：（2）0 属于正数吗。 0 属于负数吗。 （3）实数除了可以分为有理数与无理数外，实数还可怎样分。 让学生讨论回。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。