20xx粤教版语文短篇小说欣赏第1单元第2课促织ppt精讲课件内容摘要:
,加上; “ 以 ” ,由于。 “ 贪 ” 译 “ 贪婪 ”。 ④ 一跬(ku ǐ) 步 :古代以跨出一脚的距离为跬,两跬为一步。 课文中是 “ 一举一动 ”的意思。 以皇帝为首的封建统治者。 由于 最高统治者 的荒淫无耻,贪官 对上的阿谀奉承 ,“科敛丁口”,老百姓 就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的 悲惨命运。 对照朗读第 1段、第 9段。 “每责一头,辄尽数家家产。 ” 造成这个后果的罪魁祸首是谁。 请从第 1段和第 9段中找出证据。 ① 这个结局是虚幻的,当时的现实生活中不可能出现。 成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏,这正是 鞭笞皇帝视人命如玩小虫。 ②成名“因祸得福”即使是真,也是 偶然 的。 百姓的生死祸福,竟系于区区小虫,封建 统治的腐败 已到何种程度。 ③“喜剧”的结局,实际上是嘲讽了一出丑剧,“成名裘马扬扬”,连“抚臣、令尹,并受促织恩泽”,这岂不 荒唐可笑。 为什么作者给故事安排一个喜剧的结局。 课文分析 作者的创作意图: 借讲前朝故事来揭露黑暗现实,批判的针芒直指天子。 本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。 作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线,通过曲折变化的情 节揭露黑暗的社会现实。 表现手法 表 现 手 法 详略安排 文笔变化 虚幻情状 详写捉虫曲折过程 略写献虫层层受惠 粗笔勾勒故事开端 (饱含同情) 工笔描述发展高潮 (饱含同情) 粗笔勾勒故事结局 (辛辣讽刺) 心理描写,细腻合理 情景描写,逼近生活 情节曲折 波澜起伏 跌宕多姿 小说前有起因,后有议论,情节曲折,近乎离奇。 通过大起大落的情节,把一只小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来,曲尽了成名一家的不幸,由悲到喜又由喜到悲,悲悲喜喜中写尽了成名在 经济上、肉体上 ,特别在 精神上 所受到的摧残,唤起读者对成名一家的同情和对封建统治者穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤慨,揭露封建社会的黑暗,从而 深化主题 ,实现了 创作意图。 离奇、虚幻的情节 成名夫妻由求神问卜而得佳品 ——这个情节提炼了现实生活,旧时人们陷入绝境,往往寄希望于求神问卜。 但神图那么灵验却是虚幻的。 作者虚构这个虚幻情节,正曲折地反映了成名夫妇实际上已无生路,读者读了,自会想到这点。 成名九岁的儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗 ——这个情节也有现实因素,在旧时代,孩子惹祸自杀,是常有的事。 魂化蟋蟀则不可能。 但这个虚幻情节却有着强烈震撼人心的揭露、批判力量。 试想,一个九岁孩子,经历着多么大的肉体和精神折磨,这比成名夫妻的身陷绝境,更使读者感到心情沉重。 结尾的的喜剧结局 ——既然魂化蟋蟀不可能,那成名一家的摆脱厄运,裘马扬扬也就纯属幻想。 但这个情节却深刻地揭示了封建政治的腐朽性,读者读了,自会联系当时官场的黑暗现象。 “ 异史氏曰 ” 一段议论文字 , 这是蒲松龄对故事所作的评论 , 借此表明自己对所记之人和事的态度 , 使作品的主题更鲜明 、 突出。 作者在具体细致陈述了故事始末之后 ,作了深刻的思考 , 把这件事情放在整个社会现实背景上来分析它产生的根源和危害 , 指出 , 上自“ 天子 ” , 下到贪虐的官吏 , 一整套封建官僚机构 , 是酿成民众悲剧的祸根。 “ 天子一跬步 , 皆关民命 , 不可忽也。 ” 作者为民请命 、 借古讽今, 应予肯定。 可是作者用 “ 善恶有报 ” 的宿命观点来解释成名的一贫一富 , 明显属于宣扬封建迷信 , 客观上只能起麻痹被压迫群众的反抗斗争的消极作用 , 应予否定。 篇末评论 可见一只小小的蟋蟀竟然搅动(或牵动) 着主人公的心,主宰(或把持着) 主人公的命运。 这 细致入微 、 曲折变化 的心理描写与动作描写熔于一炉,有力地揭示了皇帝 荒淫 ,官 贪 吏 虐 ,致使百姓 家败人亡 的罪恶现实。 语言精练,词汇丰富,句式多样化。 无论是叙述故事,描写场面,还是人的对话,作者所调遣的语言,都能曲尽其妙,恰到好处。 艺术特色鲜明 情节曲折,引人入胜。 整个故事情节由“ 征虫 —捉虫 —得虫 —化虫 ” 一条主线贯穿。 人物性格鲜明突出。 比如写成名捕捉蟋蟀时,根据具体情况作了有区别的描述,情节细腻,心理真切。 浪漫主义手法的运用。 成名儿子死后 “ 复活 ” ,且化为蟋蟀,本属子虚乌有的事,但在作者笔下却演绎得绘声绘色。 全文特点概括 借古讽今的手法 借明朝讽喻清朝 (讽刺贪官虐吏) 细腻的心理描写 跌宕起伏、曲折生动的故事情节 蒲 松龄 给下列加线的字注音 迂 讷 裨 益 爇 香 翕 辟 掭 不 啻 抢 呼欲绝 惙 然 蹄 躈 龁 觇 视 俾 入邑 庠 n232。 b236。 ru242。 xī ti224。 n ch236。 qiāng chu242。 qi224。 o h233。 chān bǐ xi225。 ng 令 以 责之里正 不终岁,薄产 累 尽 成妻 具 资诣问 成 然 之 蹑迹 披求 斯须 就毙 既而 得其尸于井。20xx粤教版语文短篇小说欣赏第1单元第2课促织ppt精讲课件
相关推荐
对它们大叫起来。 ”“他像那只松鸡起飞一样惊慌 ,抓了一把 ,只捞到了三根尾巴上的羽毛。 当他瞅着它飞走的时候 ,他心里非常恨它 ,好像它做了什么对不起他的事。 ”“他丢开包袱 ,爬到灯心草丛里 ,像牛似的大咬大嚼起来。 ” “ 他在小水坑里找青蛙 ,或者用指甲挖土找小虫。 ” 句段点评 自主探究 积累与运用 “起初 ,他只是轻轻地哭 ,过了一会 ,他就对着把他团团围住的无情的荒原号啕大哭。
1、最新海量高中、对称与坐标变化教学目标:知识与技能:1、在同一直角坐标系中,感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系2、经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程,发展形象思维能力和数形结合意识。 过程与方法1经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的基础知识和基本技能,培养学生的探索能力。 情感现价值观1丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念
富的船边,或者即使停舟而杜十娘不在船上唱歌,以致引动孙富,杜十娘的命运将如何。 如果李甲不贪图那一千两银子,或是杜十娘早日透露那百宝箱的秘密,使得李甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子所动,杜十娘的命运又将怎样。 讨论 探讨题 • 一 李杜之间是真正的爱情吗。 • 二 欣赏流行歌曲 《 杜十娘 》 ,请评说歌词创作的优劣。 • 三 试分析杜十娘 李甲 孙富等人的人物形象。 比较杜十娘与刘兰芝。
:切尔维亚科夫打过喷嚏之后 ,担心他的喷嚏搅扰了别人 ,于是 “往四下里瞧一眼 ”,结果看见坐在他前边的一个小老头 “正用手套使劲擦他的秃顶和脖子 ”,而且切尔维亚科夫还认出这个小老头是在交通部任职的文职将军 ,于是决定向他道歉。 这是出于礼貌的道歉。 句段点评 自主探究 积累与运用 3.“他忘了 ,可是他眼睛里有一道凶光啊 ,”切尔维亚科夫暗想 ,怀疑地瞧着将军。 “他连话都不想说。
显然 ,钱夫人对自己的衣着打扮非常在意 ,将自己珍藏多年的料子拿出来裁成衣服 ,也显示出她对这次宴会十分重视 ,同时隐喻了她目前状况有点窘迫。 从她对绸缎的评价和感觉来看 ,钱夫人还是很有品位和眼光的 ,暗示了钱夫人过去不凡的经历。 其实衣服没有变 ,变的是时光 ,变的是她的感觉和心态 ,盛宴还未开始 ,物是人非的感觉在钱夫人的心里已经隐隐泛起。 句段点评 自主探究 积累与运用 3.“难为你了
便是我的哥哥 ! ② 只有一处败笔 ,那就是第二个医生的来访。 这个故事占了整整一段 ,本来 是要为那个副主题做些铺垫。 提示 :同为副词 ,二者都表示拿先前的情况和现实的情况对比 ,表示语气的前后转变。 “原来 ”更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟 ,它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。 “本来 ”更着重于强调原先的情况。 句段点评 自主探究 积累与运用 ,这历史没有年代