20xx春沪教版数学二下52轴对称2内容摘要:
叫做轴对称图形。 2. 生 活中,你还看到过像这样的轴对称图形吗。 3. 判断(探究题 2) (二)认识对称轴 1. 做一个轴对称图形(蝴蝶),验证其特征。 ( 1)展开后,你发现了什么。 ( 2)两个翅膀叠合在一起,看一看,你发现了什么。 ( 3)。20xx春沪教版数学二下52轴对称2
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几类。 ( 3)分好后,小组里说说为什么这样分。 3. 交流。 请学生说说,你们小组是怎么分的。 交流时,请你讲清 : ( 1)你们小组将这些角分成了几类。 ( 2)是按什么分的。 师:……我们分的标准不同,分出来的结果也不同。 4. 再次分类 师:抓住分三类的小组,引导全班学生再次分类,同时请一人在黑板上分类。 5. 归纳 (二)认角 —— 理解锐角、钝角的含义。 ( 1)引导学生给锐角
的结果(教师指名回答) 今天我们就一起来认识:《三角形与四边形》(板书) 3.师:那到底怎样的图形叫三角形,怎样的 图形叫四边形呢。 通过刚刚的分类,谁能够说一说。 (师指名回答,板书) 4.师:老师这里有几幅图片,我们一起来欣赏一下生活中的三角形和四边形。 5.认识了三角形和四边形之后,请大家一起动动手,发挥你们的想像,自己搭一个三角形或四边形(学生动手,师巡视)并说明“围成”的含义
,要和你画的第一种三角形不同。 反馈: 3个锐角 2个锐角、 1个直角 2个锐角、 1个钝角 思考:有没有 2个钝角的三角形。 有没有 2个直角的三角形。 动手画一画。 2.小组活动:把信封中的三角形按角的特点分类。 分组演示分类结果。 问:为什么把它们放在一起。 师:第一类三角形有 1个直角,我们给它起个名字叫直角三角形。 其它呢。 生:第二类,有一个钝角的三角形叫做钝角三角形。 生:第三类
认一认指向标。 2. 认识指向标 ( 1)从这个指向标上你了解了什么。 ( 2)和你的同桌说一说。 ( 3)我可以编成一个 8字顺口溜:上北下南左西右东。 3. 揭题:今天我们就在这张简单的地图上认识东南西北。 二、辨别相对位置 1. 我们已经认识了指向标,那么以小胖家为中心,东南西北 4个方位分别有哪些地方。 2. 打开书,现在以什么为中心。 它的东南西北 4个方位分别又是哪些地
1、最新海量高中、怎样描述运动1教学目标知识与技能知道什么是机械运动。 知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。 知道运动的相对性。 了解自然界存在多种多样的运动形式。 过程与方法通过对大量生活事例的观察、讨论和分析,认识机械运动及其相对性,培养学生初步的观察能力,学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。 学会用“比较 ”的方法判断物体是否运动。
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