《怎样认识力》教学设计内容摘要：
3、括,将 推 ,拉,提,压等用作用 来概括,从而建立力的初步概念;通过观察实验结合实例知道力的作用效果和物体间力的作用是相互的,培养学生观察,分析,学重点及难点重点: 1,力的概念; 2,力的作用效果 3,物体间力的作用是相互的. 4,力的三要素难点: 1,力的概念; 2,学过程教师活动 学生活动 设计意图（一）创设情境，引入新课师:请学生谈谈对力的认识,举日常生活中的一些力的实例。 师:人们对力的认识是从日常生活中开始的,提水,挑物体,拉车,射箭等都有什么感觉。 对力是怎样认识的。 答：提水,挑物体,拉车,射箭等都要用力答:感觉到肌肉紧张。 引入课题（二）探索新知一,什么是力1 分析书本几张图片的情况。阅读剩余 0%
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