20xx春沪教版数学二下21千以内数的认识与表达1内容摘要:
3. 师:这张图中共有几个点。 (一千个) 师:如果让你给这张图起个名字,你想叫它什么。 (千数图) 师:说得真好。 一张千数图里有几张百数图。 ( 10个) 师出示填空 , 交流后记忆背诵。 21世纪教育网 21 世纪教育网 师:我们利用原有知识, 1张百数图就是 1个百,一百一百地数, 10个百就是一千 ; 二百二百地数 , 5个 2百是一千;五百五百地数 , 2个 5百是一千。 (二)学会用简图表示数: 1. 说说这些数是几。 (出示 PPT) 师出示点图 : 数 1: 342 数 2: 340 数 3: 304 师:它们各表示哪个数。 你是怎么看的。 图 1: 342 图中有 3个百, 4个十, 2个一。20xx春沪教版数学二下21千以内数的认识与表达1
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3. 看计数器在数位表上写数。 4. 比较有零的三位数的读法。 560和 307 5. 填空 1)我国野生大熊猫的数量不超过一千只 A 一千只 写作:( )只 B 它是由( )个千 组成的 我国野生金丝猴的数量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由( )个百、( )个十组成的 2)数的组成 (PPT) 21世纪教育网 21世纪教育网 404的里面有 4个( )和 4个( )
28=( )+( )+( ) 990=( )+( )+( ) 461=( )+( )+( ) 21世纪教育网 21世纪教育网 700=( )+( )+( ) 3. 这样分 拆 行吗。 (出示 PPT) 700=( 500)+( 100)+( 100) 小结:要按计数单位对数进行分 拆。 (二)中间、末尾有 0的数的读 、 写法。 1.这两个数怎样读。 (出示 PPT) 990=( )+( )+(
示哪个数。 书最后一题。 学生独立完成后集体交流。 2. 用货币来表示数(课前准备好面值一百元、十元、一元的人民币) ( 1)小朋友请你数一数学具中共有多少人民币。 ( 2)你是怎样数的。 个别交流。 ( 3)你们小组一共有多少钱。 它是由几个百几个十和几个一组成的。 三、综合应用 1. 请小朋友用你喜欢的方法来表达 243。 你怎样表示 243。 学生交流。 多媒体演示。 21 世纪教育网
(为什么填 2。 ) =□ =□ (二)连除 1. 32听奶粉可以装几箱。 21 世纪教育网 21世纪教育网 ( 1)解决这道题时需要什么信息。 你又是怎么想的。 (小组讨论交流) ( 2)学生汇报: 先算 32听可装几盒。 32247。 4= 8(盒) 再算 8盒可装几箱。 8247。 2= 4(箱) ( 3)这两个式子可以像连乘式子一样合并成一个式子吗。 试着写一写,算一算。 ① 式子中
数完。 生: 100个 100个地数, 10个 100个是 1000。 师:这张纸上一共有 1000个点子,我们给它一个名字叫“千数图”,一张千数图里有几张 百数图呢。 生: 10张。 师:也就是说 1000里有 10个百。 (学生呼应) ( 5)小结:一百一百地数, 10 个百是一千。 (板书:学生齐读) 追问: 3个百是几。 ( 300) 21世纪教育网 21世纪教育网 5个百呢。 (
形。 板书:正方形的展示图 从展示图中你能发现什么。 (由 6个正方形组成的) 2. 学生操作:请小朋友们用剪刀沿着手中的纸正方体的棱剪开,然后把它摊平。 (提示:可以从不同的路线沿着棱剪开。 ) ( 1)师:小朋友们都剪得很好,请每一个小朋友把你手中剪完的图形举起来,跟其他的小朋友比较一下,你发现了什么。 小组展示交流。 (都由 6个正方形 组成;发现剪法不同剪出来的图形也不同,