20xx春沪教版数学二下21千以内数的认识与表达3内容摘要:
数完。 生: 100个 100个地数, 10个 100个是 1000。 师:这张纸上一共有 1000个点子,我们给它一个名字叫“千数图”,一张千数图里有几张 百数图呢。 生: 10张。 师:也就是说 1000里有 10个百。 (学生呼应) ( 5)小结:一百一百地数, 10 个百是一千。 (板书:学生齐读) 追问: 3个百是几。 ( 300) 21世纪教育网 21世纪教育网 5个百呢。 ( 500) 8个百呢。 ( 800) 三、 体验 1000,学会估计,运用数感。 师: 1000到底是多少呢。 ( 1) [出示一叠纸 ]你们看老师手里有一叠纸正好是 100张,那么几叠这样的纸有 1000 张呢。 用手势来比划一下。 (出示验证:大约有老师的一柞那么厚) ( 2) [出示语文书 ]1000张纸有 那么多,如果我们语文。20xx春沪教版数学二下21千以内数的认识与表达3
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(为什么填 2。 ) =□ =□ (二)连除 1. 32听奶粉可以装几箱。 21 世纪教育网 21世纪教育网 ( 1)解决这道题时需要什么信息。 你又是怎么想的。 (小组讨论交流) ( 2)学生汇报: 先算 32听可装几盒。 32247。 4= 8(盒) 再算 8盒可装几箱。 8247。 2= 4(箱) ( 3)这两个式子可以像连乘式子一样合并成一个式子吗。 试着写一写,算一算。 ① 式子中
3. 师:这张图中共有几个点。 (一千个) 师:如果让你给这张图起个名字,你想叫它什么。 (千数图) 师:说得真好。 一张千数图里有几张百数图。 ( 10个) 师出示填空 , 交流后记忆背诵。 21世纪教育网 21 世纪教育网 师:我们利用原有知识, 1张百数图就是 1个百,一百一百地数, 10个百就是一千 ; 二百二百地数 , 5个 2百是一千;五百五百地数 , 2个 5百是一千。
3. 看计数器在数位表上写数。 4. 比较有零的三位数的读法。 560和 307 5. 填空 1)我国野生大熊猫的数量不超过一千只 A 一千只 写作:( )只 B 它是由( )个千 组成的 我国野生金丝猴的数量在七百六十只左右 A 七百六十只 ( )只 B 它是由( )个百、( )个十组成的 2)数的组成 (PPT) 21世纪教育网 21世纪教育网 404的里面有 4个( )和 4个( )
形。 板书:正方形的展示图 从展示图中你能发现什么。 (由 6个正方形组成的) 2. 学生操作:请小朋友们用剪刀沿着手中的纸正方体的棱剪开,然后把它摊平。 (提示:可以从不同的路线沿着棱剪开。 ) ( 1)师:小朋友们都剪得很好,请每一个小朋友把你手中剪完的图形举起来,跟其他的小朋友比较一下,你发现了什么。 小组展示交流。 (都由 6个正方形 组成;发现剪法不同剪出来的图形也不同,
展示:(所有不同的形状都展示出来) 为什么它们的展开图都不一样呢。 (因为剪法不一样) 想象一下:这些展开图重新折成正方体的情景。 3. 还有不同的展开图吗。 一共有多少种呢。 全班交流。 三、从展开图来辨别是否能折合成正方体 1. 继续操作 ( 1)拿出学具纸折一折,下列展开图都能折合成正方体吗。 (出示图片) ( 2)汇报。 2. 你能不能用眼光来判断呢。 (书第二题)
6 拆成 10个 6和 4个 6, 10 个 6是 60, 4个 6是 24,加起 来是 84,所以 146 =84。 生 2:可以将 14个 6拆成 9个 6加 5个 6, 9个 6是 54, 5个 6是 30,加起来也是 84 „„ 2. 看多媒体演示:看看小丁丁和小巧是怎样分拆的。 哪一组的方法和小丁丁的一样,哪一组的方法和小巧一样。 3. 指导写法: A 146 B 146