20xx粤教版语文选修第5课张中丞传后叙7

20xx粤教版语文选修第5课张中丞传后叙7内容摘要：

，如此卓卓，犹不得免， 其他 则又何说。 当二公之初守也， 宁 能知人之 卒不救，弃城而逆遁。 苟此不能守，虽避之他处何益。 及其 无救 而且穷 也， 将 其创残饿羸之余，虽欲去必不 达。 二公之贤，其讲之 精 矣。 好 ：喜欢 乐 ：以 …… 为乐，乐意，意动用法 成就 ：功业 其他 ：那么其他人， 其 ：那么；他：他人 宁 ：哪会，怎能 苟 ：如果 及其 ：古代，及：等到；其：他们 现代，意思与“和”相近 而且 ：古代，而，而且，并且，表递进；且，将要。 现代，表承接关系的连词 穷 ：绝境 精 ：周密 （三段 —— 3） 卒 ：最终，最后 将 ：率领 达 ：通达 ,达到目的 守一城 捍 天下，以千百 就 尽之卒，战百万日滋 之师， 蔽遮 江淮， 沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也。 当是时，弃城而 图 存者，不可一二数； 擅强兵 坐而观者， 相环 也。 不 追议 此，而 责二公以死守，亦见其 自 比 于逆乱， 设 淫辞而助 之 攻也 悍 ：捍卫 以 ：用，凭借 就 ：将近 日滋 ：一天比一天大 蔽遮 ：保全 其 …… 也 ：表反问的句式，那是 …… 呢。 图 ：图谋，谋求 擅 ：掌握 兵 ：军队 斩木为 兵 ，揭竿为旗 兵器，武器 追议 ：追究、议论 而： 反而，表转折关系 其 ：第三人称代词，他们 设 ：制造 之 ：代词，代叛贼 （三段 —— 4） 城池失守，守城的烈士没有责任 比 ：并列 层次结构（二） 第二层（ 3） ： 批驳 “ 城之陷，自远所分始 ” 的论调 两个比喻说理： 1） “ 人之将死，其脏腑必有先受其病者 ” 2） “ 引绳而绝之，其绝必有处 ” “ 城之陷，自远所分始 ” 的论调 “ 与儿童之见无异 ” 第三层（ 4） ： 驳斥 “ 二公以死守 ” 的错误议论。 首先：指出张许不知旁人会见死不救 其次：强调睢阳尚不能守，逃到他处又何用 然后：睢阳不能守，率残余饿赢能突出重围。 接着：歌颂张、许 “ 守一城，捍天下 ” 的功绩。 最后：怒斥小人不追究拥兵坐观者，反责 “ 二 公以死守 ” 的卑劣行为。 辩睢阳的沦陷不是许远个人的过失 （比喻论证） （对比论证） 批驳“城之陷，自远所分始”的论调 1）“人之将死，其脏腑必有先受其病者” 2）“引绳而绝之，其绝必有处” 驳斥“责二公以死守”的错误议论 张许不知旁人会见死不救 睢阳尚不能守，逃到他处又何用 睢阳不能守率残余饿羸能突出重围。 张、许“守一城，捍天下” 怒斥小人不追究拥兵坐观者、 反责“二公以死守”的卑劣行为。 辨析明确 愈 尝从事 于汴、徐二府， 屡道于两府间，亲祭于其 所谓 双庙者。 其老人往往 说巡、远时事， （四段 — 1） 尝 ：曾经 从事 ：任职，供职 屡 ：多次 道 ：往来 所谓 ：所说的 往往 ：常常 赏析形象 南霁云 之 乞救 于贺兰也， 贺兰 嫉巡、远之声威、功绩出己上，不肯出师救。 爱霁云之勇且壮，不听其语， 强 留之， 具 食与乐 ，延 霁云坐。 霁云慷慨语曰：“云来时， 睢阳之人不食月余日矣。 云虽欲独食，义 不忍 ；虽食，且不下咽。 ”因拔所佩刀，断 一指，血淋漓，以示贺兰。 一座大惊，皆 感激 为 云泣下。 之 ：取独，主谓间 强 ： qiǎng,勉强 具 ：准备 延 ：延请 义 ：在道义上 感激 ：古今异义 感 ：被感动， 激 ：被激励 （四段 — 2）。