20xx春沪教版数学三下61乘与除3内容摘要：
、 4 、 3 ，编两位数乘两位数的题。 计算前先估一估哪一道题的得数最小。 哪一道题的得数最大。 2. 让学生先思考积的大小与数卡排放的关系，然后列出算式。 学生可能列出的算式是： 积最大： 93 84 94 83 积最小： 38 49 39 48 3. 适时提问：“这两组题估算的结果相同，有什么方法可以知道究竟哪个算式的结果最大。 哪个算式的结果最小。 ” 4. 让学生在两组算式中学生任 选一道进行竖式计算，教师组织交流，评析的重点放在学生乘法中的进位错误。 5. 小结：哪一位乘得的数满几十，就要向前一位进几。 [设计意图：数卡游戏不但使学生感悟了因数与积之间的联系，而且感受到了估算的局限性和竖式计算的必要性。 ] 闯两位数乘三位数迷宫 （一）一题多变，巩固因数中间或末尾有 0的计算方法。 1. 在原题数卡中增添数卡 0 出示题目要求：用数卡 9 、 8 、 4 、 3 、 0 编三位数乘两位数的题。 计算前先估一估哪一道题的得数最小。 哪一道题的得数最大。 2. 学生可能列出的算式是： 积最大： 940 83 930 84 积最小： 308 49 309 48 3. 让学生在两组算式中任选一道进行竖式计算，教师组织交流。 评析的重点放。阅读剩余 0%
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