20xx春沪教版数学三下51周长8内容摘要:
的周长 时要注意什么。 生:要把叶柄也描进去,它也是叶子的一部分。 师:请同学们拿出自己准备的叶子,描描它们的周长。 生操作。 师:除了树叶以外,看看我们的教室里,你想知道哪些物体的周长吗。 生:桌子、黑板、椅子 …… 生:周长是指平面图形的,应该说桌子桌面的周长。 小结:围绕平面图形一周的长度,叫周长。 师:你知道周长的单位是什么。 生:是长度单位。 师:刚才同学们举例的黑板、桌面都是长方形或正方形的。 下面我们就一起来研究长方形和正方形周长的计算方法。 2. 长方形和正方形公式推导 小组合作学习,完成学习单 A。20xx春沪教版数学三下51周长8
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组长和宽。 (一组) ( 1)复述计算公式。 ( 2)谁来介绍一下字母公式。 4.算式与各部分对应的名称和字母公式。 问:要求长方形的周长需要哪些条件。 生:长和宽。 5.那么给了我们长方形的长和宽,我们就可以求周长了。 师:大家想一想为什么能这样算。 (长方形对边相等) 6.小游戏:摆一摆各种不同的长方形。 (给定许多长和宽) ( 1) a= 3cm, b= 2cm,摆一摆周长; ( 2)
、 4 、 3 ,编两位数乘两位数的题。 计算前先估一估哪一道题的得数最小。 哪一道题的得数最大。 2. 让学生先思考积的大小与数卡排放的关系,然后列出算式。 学生可能列出的算式是: 积最大: 93 84 94 83 积最小: 38 49 39 48 3. 适时提问:“这两组题估算的结果相同,有什么方法可以知道究竟哪个算式的结果最大。 哪个算式的结果最小。 ” 4. 让学生在两组算式中学生任
3、;客气,没关系;go 吧;it 紧张。 故选C。 6(2015盐城市高三第三次模拟考试) be of of _Ato ll on ant A。 考查交际英语的用法。 句意: 安,今年我们部门因为杰出的表现可能被任命为年部门。 很高兴知道。 A to 高兴知道;BIll 也有同感;C I on 深有同感(表示明白对方的话,等于 I ;Dt 明白您的意思,不用争论。 故选 A。
3、个人说的话意思完全相同,说明其对其说的话是赞同的,故选 B 项。 5(2014高考安徽卷,I at an of Oh _ABto Dit D。 考查交际用语。 句意: 我几乎每天至少要锻炼半小时。 哦,真不错。 坚持下去。 你好运,用于对方即将参加有风险、要靠运气的活动;作起来、快乐起来,用于对方情绪低落时为其打气、鼓劲;to 祝你,用于对方给自己的祝愿也适用于对方的情形;it 持下去
表面也有周长,你能从我们的周围找一个物体说说它表面的周长吗。 现在请你们同桌合作找一找,然后指一指它的周长。 汇报。 (请二生汇报) 师:我们找到了很多物体表面的周长,看来周长在我们身边是无处不在。 二、建立周长概念。 1. 描边线。 动手操作,描出七巧板和树叶的周长。 师:现在请组长打开桌上的塑料袋,里面有七巧板和树叶。 如果老师让你指出这些七巧板和树叶表面的周长,你行吗。
的特征,交流要求这些图形的周长,你需要知道每个图形哪几条边的长度。 四、算周长 1. 挑两到三个图形,算一算它的周长。 汇报交流,各个图形的周长计算方法。 2. 根据图形边的特征和周长计算的方法对图形进行分类。 体锻章 歌唱章 护绿章 家务章 科技章 3. 总结各类图形的周长计算方法。 五、巩固练习 1. 根据图形边的特征,找到计算周长的好方法