20xx春沪教版数学三下51周长6内容摘要：
表面也有周长，你能从我们的周围找一个物体说说它表面的周长吗。 现在请你们同桌合作找一找，然后指一指它的周长。 汇报。 （请二生汇报） 师：我们找到了很多物体表面的周长，看来周长在我们身边是无处不在。 二、建立周长概念。 1. 描边线。 动手操作，描出七巧板和树叶的周长。 师：现在请组长打开桌上的塑料袋，里面有七巧板和树叶。 如果老师让你指出这些七巧板和树叶表面的周长，你行吗。 那你能不能把它画下来。 要求：每人选一块七巧板和一片树叶，分别在两张纸上一笔描出他们表面的周长。 描好后思考两个问题： A 你画的是什么。 （树叶的周长、三角形的周长） B 在画的过程中要注意什么。 2. 师生讨论，建立概念。 师：在画的过程中要注意从一点出发绕图形一周再回到这一点，这才是。阅读剩余 0%
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