20xx粤教版语文选修第4课即景抒情诗四首4

20xx粤教版语文选修第4课即景抒情诗四首4内容摘要：

苦。 最后写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。 “ 复”“沉沉 ”“无限路” “满”对表达游子的相思之苦有何作用。 诗歌特点： 在结构上，这首诗以景物描写、人生思索、思妇游子为基本着眼点，以月亮升起到月亮坠落的过程为全诗起止的外在线索，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。 画意 哲理 诗情 月下之景 月下之思 月下之情 月色无垠 月色纯净 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 春江花月夜 全诗小结：  再 见。 陈子昂具有政治见识和政治才能。 直言敢谏，不为武则天采纳，政治抱负不能实现。 武则天万岁通天元年（ 696），契丹攻陷营州。 武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。 武为人轻率，少谋略。 陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。 后陈子昂又向武进言，反被降为军曹。 诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影。 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而泣下。 登幽州台歌 鉴赏品读  “前不见古人，后不见来者。 ”表现了作者怎样的人生感慨。 古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。 作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长，天长地久，写出了空间的广阔。 作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 本篇以慷慨悲凉的调子，抒发了怀才不遇孤寂。 鉴赏“念天地之悠悠” “独怆然而泣下”体现了什么情感。 前 ——后 不见 念 天地之悠悠 独 怆然、泣下 时间之长 无奈之苦 感慨之深 宇宙之广 孤独之切 悲苦无限 知识点总结：直抒胸臆 鉴赏品读 诗歌表现了作者怎样的人生感慨。 体现了作者哪两方面的意识。 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀 社会意识与宇宙意识  （三） 小结，讨论课后练习一，  答：所谓宇宙意识，指诗中那个 “ 念 ” 字句，想象宇宙时空的无限，一方面表现出诗人抱负之非凡，另一方面又在这无限的时空背景下更显出人的渺小、人生的短暂。 而所谓社会意识，当指诗中两个 “ 见 ” 字句，联想古代那个思贤若渴的燕昭王，自己便油然而起一种生不逢时的不遇之感，并由此推测未来，更显出对今人的不屑，那种渴望积极参与政事，意欲施展自己和对现实不满和忧虑，就充分地表现了诗人强烈的社会意识。 因为 “ 胸中自有万古，眼底更无一人 ” 形成强烈的反差，让诗作深含一种从未有人道及的孤独感，正因为这样也就特别感人。 另外，诗作特别感人，还因为它的情真意切，发泄了士大夫们的一种典型情绪。 征战途遇古迹登台而怀古，古今对比，感慨万千，有感而发，虽然脱口而出，直抒胸臆，但却因为发出了千百年来怀才不遇之士的共同心声，所以读之能不 “ 泫然流涕 ”。 讨论学习： 《 登幽州台歌 》 千百年来为人所。