20xx粤教版语文选修第21课马致远散曲二首1内容摘要:
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的大书。 —— 沈从文 导读题 作者小时侯为什么要逃学。 在逃学过程中有哪些见闻。 作者认为这段逃学生活对他有何影响。 要求:在文中找出相关语句,并做好圈注。 (一)整体把握内容: 提示:本文对童年生活的追述是以 时间为顺序展示作者成长的足迹的, 试划分文章层次。 一、在私塾时的读书、逃学生活。 二、在新式小学时的读书、逃学生活。 三、总结这段生活的收获及影响。 (二)探究理解
2、切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e 和 f 组(每组的细条数相等) ,取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。 假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()最新海量高中、a 组液泡中的溶质浓度比 b f 组细胞中液泡的失水量小于 b 细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 于 b 1
2、旅游,旅游期间,小明既领略了高原风光,又穿越了高山峡谷,还参观了橡胶园。 据此完成 34 题。 )是因为()溉条件好(2015 广东文综,78 )雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶,使水平能见度小于 1 物理现象。 读我国某省多年平均年雾日数分布图,结合所学知识,完成 56 题。 )该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是()2014广东文综,9 ) 下图为根据统计资料计算得出的我国
斗虫 第三部分(④⑤⑥⑦) 结局 —— 献虫 第四部分(⑧) 评语 —— 议虫 第五部分(⑨) 理清课文,明确故事情节变化 根据情节和人物情感心理的变化,编绘一幅情感变化曲线图,体会曲折的情节对主题表达的作用。 征虫受刑 (悲) 问卜得虫 (喜) 儿误毙虫 (悲) 魂化奇虫 (喜) 小说以“促织”为题,有什么作用。 促织是小说情节展开的中心线索,从开头的皇帝玩促织,里胥征促织,到成名觅促织
,教人好生舍不得,你好好地去吧,愿你前程万里。 咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。 用了比喻的修辞手法,点明所写的内容是饯别。 手执着饯行杯,眼阁着别离泪。 写动作 写神态 白描写法 刚道得声保重将息,痛煞煞教人舍不得,好去者望前程万里。 写心态,属于心理描写,体现出一种依依不舍的感情。 体现出抒情主人公积极高昂的心态,充满了一种自信满满、昂扬向上的送别情调。 比较项目 内容 表现手法 沉醉东风
朝康进云 《 幽闺记 》 ——元朝施君美 《 绿牡丹 》 ——明朝吴炳 《 玉簪记 》 ——明朝高濂 《 风筝误 》 ——清朝李渔 ( 1)定义: 用北曲(北方的曲调)演唱的,在宋杂剧和金院本的基础上以及诸宫调的影响下发展起来的一种戏剧样式。 它的最初出现大致是在金末元初,元以后完备、成熟并开始兴盛起来,到了成宗元贞、大德年间,进入鼎盛时期。 二、元杂剧 元杂剧有一套较严格的体制: (