2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题12 生物的变异与育种 Word版含解析

2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题12 生物的变异与育种 Word版含解析内容摘要：

2、；最早在子_代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子_代中能分离得到隐性突变纯合体。 解析(1)基因突变是指 子中发生的碱基替换、增添或缺失，而染色体变异往往会改变基因的数目和排列顺序，所以与基因突变相比，后者所涉及的碱基对数目会更多。 (2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的变异。 (3)株发生隐性突变后基因型变为 株发生显性突变后基因型也可变为 种植物自花授粉，所以不论是显性突变还是隐性突变，子一代为 在子二代中的基因型都有 a 和 种，故最早可在子一代观察到该显性突变的性状(最早在子二代中观察到该隐性突变的性状(显性纯合子和隐性纯合子均出现于子二代， 4、下列问题：(1)假设上述植物花的紫色(显性) 和白色(隐性)这对相对性状受 8 对等位基因控制，显性基因分别用 A、B、C、D、E、F、G、H 表示，则紫花品系的基因型为_；上述 5 个白花品系之一的基因型可能为_(写出其中一种基因型即可)。 (2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述 5 个白花品系中的一个，则：该实验的思路_。 预期的实验结果及结论_。 解析本题主要考查基因自由组合定律的原理和应用。 (1)植株的紫花和白花是由 8 对等位基因控制的，紫花为显性，且 5 种已知白花品系与该紫花品系都只有一对等位基 6、；若该白花植株为上述 5 个白花品系之一，则与之基因型相同的一组杂交子代全为白花，其余 4 组杂交子代均为紫花。 由此可判断该白花植株的类型。 答案(1)用该白花植株的后代分别与 5 个白花品系杂交，观察子代花色在 5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变形成的；在 5 个杂交组合中，如果 4 个组合的子代全为紫花，1 个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这 5 个白花品系之一染色体变异及变异原理在育种中的应用3.(2015全国卷，6)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是()类猫叫综合征是人的第 5 号染色体部分缺失引起的，A 正确，B、C、D 错误。 答案2013全国卷 8、草杆菌核糖体 白第5558位的氨基酸序列链霉素与核糖体结合在含链霉素培养基中的存活率/%野生型 0突变型 能 100注：P：脯氨酸； K：赖氨酸；R：精氨酸下列叙述正确的是()变型菌在含链霉素的培养基中存活率为 100%，故具有链霉素抗性，A 正确；链霉素与核糖体结合是抑制其翻译功能， B 错误；突变的产生最可能为碱基替换所致，因为只改变了一个氨基酸，C 错误；链霉素在培养基中起筛选作用，不能诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变，D 错误。 答案2015海南卷，21) 关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是 ()因突变只是基因中个别碱基对的替换、增添、缺失，导致基因结构的改变，A 错误；基因突变 9、中若发生碱基对的替换，可能因为密码子的简并性，不会改变氨基酸的种类，进而表现型也不会改变，B 错误；基因突变是染色体的某个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的，而染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的，D 错误。 答案2015四川卷，6)M 基因编码含 63 个氨基酸的肽链。 该基因发生插入突变，使 加了一个三碱基序列 达的肽链含 64 个氨基酸。 以下说法正确的是()因突变后 ， 基因转录时，多有 2 多需要 64 种 与解析在基因中嘌呤碱基与嘧啶碱基配对，基因发生插入突变后，嘌呤碱基数仍会等于嘧啶碱基数，故 A 错误；在 M 基因转录时，核糖核苷酸之间通过最新海量高中、初 12、卷，30) 研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。 (1)若诱变后某植株出现一个新性状，可通过_交判断该性状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带_性突变基因，根据子代_，可判断该突变是否为单基因突变。 (2)经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。 由图可知，R 蛋白具有结合乙烯和调节酶 T 活性两种功能，乙烯与 _结合后，酶 T 的活性_，不能催化 E 蛋白磷酸化，导致 E 蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。 (3)酶 T 活性丧失的纯合突变体 (1#)在无乙烯的条件下出现_(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F 1的表现型与野生型相同。 请结合上图从分子水平解释 现这种表现型的原因：_。