2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题15 人和高等动物的神经调节 Word版含解析

2017版《大高考》高考生物一轮总复习高考AB卷 专题15 人和高等动物的神经调节 Word版含解析内容摘要：

2、的传导及反射的形成。 答案2012全国，1)下列关于膝跳反射的叙述，错误的是()题以膝跳反射为例考查反射与反射弧的关系、兴奋传递的特点等知识。 感受器在一定的刺激下产生兴奋，通过反射弧的不同环节逐级传递，最终完成反射活动，故反射弧任一环节受损都会导致反射活动不能完成；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，完成兴奋在神经元间的传递。 因神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处只能单向传递。 答案2016全国课标卷，30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。 据图回答问题：(1)图中 AC 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”) 4、突触后神经元会表现为持续兴奋。 答案(1)C 能(2)胞吐突触间隙(3) 兴奋5.(2012新课标全国卷，30)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图 (a)为肺牵张反射示意图。 该反射的感受器位于肺中。 深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。 回答下列问题：(1)图(a)中 a、b、c 、d 是反射弧的组成部分，a 是_，b 是_，c 是_ ，d 是_。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_的调控。 (3)图(a)中神经元和之间形成的突触放大后的突触如图(b)所示中，突触小体是神经元的_(填“轴突” 、 “树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的_( 6、构基础和反射1.(2014海南卷，15) 当快速牵拉骨骼肌时，会在 d 处记录到电位变化过程。 据图判断下列相关叙述，错误的是()位于传出神经上C.从 a 到 d c 处可检测到神经递质解析由图中突触的结构和神经节所在的位置可知，b 为传入神经，当快速牵拉骨骼肌时，会在 d 处记录到电位变化，感受器位于骨骼肌中，A 正确；传入神经的胞体在灰质以外，d 处位于传出神经上，B 正确；从 a 到 d 没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C 错误；牵拉骨骼肌时，会在 d 处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c 处可检测到神经递质，D 正确。 答案2012重庆理综，5)下列有关生理现象的叙述，正确 8、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分，有关说法正确的是()d、刺激 b，c 和结构 b 的传导速度相同D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号解析正常机体内，兴奋从感受器向效应器方向单向传导；由图示知 d 为传入神经，b 为传出神经，切断 d，刺激 b，会引起效应器收缩；兴奋在突触(即结构 c)处的传递速度慢于神经纤维 (即结构 b)上的传导速度；为突触后膜，发生的信号变化是化学信号电信号。 答案2015浙江卷，4)血液中 K 浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是()最新海量高中、 胞膜的动作电位可通过局部电流的形式传入到肌纤维的内部，A 错误；传出神 9、经元在受到刺激时 通道开放， 大量内流，所以是膜对的通透性增大， B 错误；兴奋在传导的过程中动作电位的大小不会因传导距离的增加而衰减，C 错误；可兴奋细胞的静息电位是由于 K 外流引起的，所以当血液中 K 浓度急性降低导致细胞外 K 浓度比较低，进而导致可兴奋细胞的静息电位的绝对值增大，引起神经元不易产生兴奋，最后导致膝反射减弱，D 正确。 答案2015江苏卷，18) 下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是()a 和 同时内流解析A 项对，神经递质在突触前神经细胞内合成，经高尔基体加工后，储存在突触小泡内，以防止被胞浆内其他酶系所破 12、(填“会”或“不会”)改变。 (2)可与_、_ 等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。 人血浆 正常范围是_。 (3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于 _引起膜电位改变而产生的。 当兴奋沿细胞膜传导时，整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的_。 解析(1)质量分数为 液为生理盐水，渗透压与血浆渗透压相同，红细胞放入其中之后，水分子进出细胞的量相等，所以细胞的形态不会改变。 (3)血浆中的缓冲物质是 维持血浆 对稳定， 3 24人体血浆 正常范围是 4)受到刺激时，细胞膜对 的通透性增加， 内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，与相邻部位产生电位差。 在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，使兴奋向前传导。 答案(1)不会(2)3 24(3) 内流电位变化9.(2014重庆理综，) 某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉。