20xx春沪教版数学三下13树叶的面积1内容摘要：
明方格纸来计数„„） 全班讨论哪一种方法好，为什么。 师： 还是要用一个统一的标准的方格进行计数。 （课件演示：在树叶上摆放透明的厘米方格纸），发现出现了一些什么情况。 （树叶有的在透明的厘米方格纸中，出现了满格、半格，还出现了大于半格和小于半格的情况。 ） 师：观察得真仔细。 （课件出示）先来数一下整格的： 31格。 余下的怎么办。 （可以把少的与多的拼在一起算一格；可以„„，请学生大胆思考，畅所欲言，积极发表自己的见解。 ） 师：生活中我们可以大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去不算。 想一想为什么可以这样算。 （有的多算了，有的不算，抵消后就相差不多了。 ） 师：我们来统计一下吧。 （拿出教师事先准备的纸：树叶图） 出示表格： 整格。阅读剩余 0%
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