20xx春沪教版数学一下39两位数加减一位数二教学反思内容摘要:
是包括了两位数加减一位数(进退位和不进退位)的综合练习,数墙是上学期学生熟悉的学习内 容,让学生通过堆数墙比赛“看谁的数墙堆得高又稳”,能让学生综合所学进行运用,既巩固新知,又能让学生玩的开心。 先来说进位加法: 如: 27+5,有两种主要算法: 1)把 27 分成 20和 7,先算 7+5=12,再算 20+12=32,所以 27+5=32。 (也就是把两位数拆分成一个整十数和一个一位数,先算一位数加一位数(进位的),再算两位数加整十数) 2)把 5分成 3和。20xx春沪教版数学一下39两位数加减一位数二教学反思
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5、 时,由题可得32 92解得 q .故 q1 或 q .32, q 92,) 12 1212(2016浙江湖州一模)设 等比数列a n的前 n 项和,若 8a2a 50,则 ( )8 B5C8 D15答案在等比数列a n中, 8a2a 50,公比 q2. 5,故选 24)1 2 22)1 213(2015浙江)已知a n是等差数列,公差 d 不为零若 a2,a 3,a 7 成等比数列
3、 33 33答案(1,1,0), (1,0,1) , 设平面 一个法向量 n(x ,y,z), x y 0, x z 0.)令 x1,则 y1,z1,n(1,1,1)单位法向量为 ( , , )n|n| 33 33 336已知 (1,5,2), (3,1,z), (x1,y,3)若 ,且 平面 () A( , ,3) B( , .3)207 157 407 157C( , ,3) D( ,
进的看起来高。 所以像现在这样是不能比的。 你们有什么办法吗。 生:让他们站在同一条横线上。 这样可以看出,小胖最高,小巧最矮。 6.小结:通过比较我们知道了把物体摆在同一条横线上就能进行长度比较。 二、一端对齐 1.以小组为单位,相互合作比较三根带子的长短。 2.汇报交流比较的方法和比较的结果:绿带子最长,黄带子最短。 方法: ( 1)把 3根带子的一端对齐,从另一端来比较。 ( 2)把
生:第九行是八十几的数,在第七列个位上都是 7,所以是 87。 生: 剩下两格,同桌交流:怎么想的。 小结:刚才你们能从多角度进行思考,现在又把看行看列的本领结合在一起用,真是学数学小能手。 3.出示: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 第三行第八列上的数是几。 师:象这样在表上找数就可以请个小帮手来帮忙。 出示:小帮手(
数。 2 2 ……30 :指名数 4 4 ……50 :左边数给右边听 70、 7 7 ……90 :右边数给左边听 出示 ppt课件 ,说说数射线上这些字母在哪两个整十数之间。 师:仔细观察, a在哪两个整十数之间。 怎么想的。 生:在 10和 20之间。 生: a 左面的整十数是 10,右面的整十数是 20。 所以在 10 和 20之间。 小结:数 a 左面的整十数是 10,右面的整十数是 20
10 = 70 – 10 = 2. 题 2: 把任意数作为起点十个十个数 1) 把 5作为起点十个十个地数 多媒体演示小青蛙从 5开始跳依次跳到 1 2 3 4 5 6 „„ 学生根据多媒体演示轻声地数一数跳到了几,边数边想这一组数有什么特点。 2) 欢欢说:用你们发现的特点来做计算就容易。 完成题 2第一行,和你的好朋友说说你是怎么想的,再把得数写下来。 完成题 2余下的计算,组内校对。 3)