20xx春沪教版数学一下35百数表1内容摘要：
生：第九行是八十几的数，在第七列个位上都是 7，所以是 87。 生： 剩下两格，同桌交流：怎么想的。 小结：刚才你们能从多角度进行思考，现在又把看行看列的本领结合在一起用，真是学数学小能手。 3．出示： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 第三行第八列上的数是几。 师：象这样在表上找数就可以请个小帮手来帮忙。 出示：小帮手（ L型学具） 演示找数的过程：先找到行，再移到列。 行和列相交点的数就是。 师：第 5行第 6列上的数是几。 生操作“小帮手”练习找数。 指名一名学生上实物投影演示。 师：第 8行第 3列上的数是几。 生操作练习找数。 （三）脱离百数表，直接根据行列数找数。 1. 出示： 行 3 列 4 数 （ ） 括号里填几。 小 组讨论。 汇报交流： 生： 3表示第三行， 4表示第四列，这个数应该是 24。 生：第三行前面的数都是二十几的数，所以是 24。 2. 出示： 学生笔练，交流答案。 3. 师：再来口答练两题。 出示： 有的小朋友填的真快。 介绍介绍有什么好方法。 生：我发现行数是 3，十位上是 2；行数是 5，十位上是 4；行数是 7，十位上是 6；行数是6，十位上是 5；行数是 8，十位上是 7。 生：我发现列数是几，个位上就是几。 生：就是行数减 1，写在十位；列数是几，个位就是几。 小结：刚才我们认识了百数表，会在百数表上找数填数。 填数中，你们又进一步发现行列排列的规律。 下面把这些本领在游戏中再来展示展示。 三、游戏 行 5 7 列 8 2 数 行。阅读剩余 0%
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