20xx粤教版语文选修第11课辛伯达航海旅行的故事2内容摘要：
这种结构中得到启发。 薄伽丘的 《 十日谈 》 用佛罗伦萨１０个躲避瘟疫的青年男女每人每天讲一个故事作为全书１００个故事的楔子，这种巧妙的结构很明显地借鉴于 《 一千零一夜 》。 一、预习检测： 辛伯达共有几次航海旅行的经历。 辛伯达为什么没有被埋葬。 请概括 辛伯达第六次航海的故事。 二、课文探究： 辛伯达两次航海的经历有何异同。 为什么每次航海遇险只有 辛伯达能脱险平安归来，他和他同伴们的所作所为有何不同。 航海家辛伯达智勇双全每次都奋力与险恶环境博斗，无论遇到什么困难，总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法解决，决不坐以待毙。 辛伯达是怎样一个人物形象。 我们应当如何评价他。 1辛伯达是中古阿拉伯航海商人的代表，他的性格特点是不愿坐享其成，希望通过海外贸易，既增加财富又增广见闻。 他先后七次远航，屡次遭险，依然乐此不疲，体现了中古阿拉伯面向世界、开拓进取的民族性格。 在航海过程中，辛伯达表现出坚强老练和聪明机智的性格特征。 无论遇到什么困难，总是振作精神，怀抱希望，相信总会有办法解决，决不坐以待毙。 在本文中，对于辛伯达的所作所为是全盘肯定的，但是在我们看来，对于辛伯达这个人物应当采取一分为二的态度。 对于他损人利己、贪图享乐的作风，应持否定态度；对于他勇往直前、敢于探险的精神，则应予以赞赏。 作者为什么要给作品中的两个人物 ——故事的讲述者和故事的聆听者起。阅读剩余 0%
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