20xx粤教版语文选修第11课与微之书2内容摘要:
瑞昌西南青山,经九江市西汇入长江。 白居易多次提及湓江的鱼和江州美酒,如《首夏》: “ 浔阳多美酒,可使 杯不燥。 湓鱼贱如泥,烹炙无昏早。 ” 类: 类似。 仆门内之口虽不少,司马 之我家的人口虽然不少,司马一职的 俸 虽不多,量 入 俭 用,亦 可 自 给。 俸禄虽然不多,只要衡量收入,节俭用度,也可以自给自足。 身 衣 口 食,且 免 求人。 此 二泰 也。 身上穿的,口里吃的,还不必求助于人。 这是第二件安泰的事。 门内之口: 家里人口。 俸: 俸禄。 量:计算,估量。 且: 暂且。 免: 不用。 仆去年秋 始游我去年秋天开始游 庐山,到东、西二林 间 香炉峰下,见 云 水庐山,来到东林寺、西林寺之间的香炉峰下,看见飞云、流水、 泉 石,胜绝第一,爱 不 能舍。 清泉、怪石,绝妙第一,喜爱得不忍离去。 东、西二林: 庐山的东林寺和西林寺。 香炉峰: 庐山著名景点。 胜: 美景。 绝: 超绝、绝异。 舍: 放下、舍弃。 因 置 草堂,前有于是建造草堂一座,前有 乔松 十数株,修竹 千余竿, 青 萝 为墙 援,十几株高大的松树,一千多根修长的竹子,青色的藤萝点 缀着 白 石 为桥道,流水 周于 舍下,篱笆墙,洁白的石块铺满桥面,流水环绕在茅舍之下, 因: 于是。 置: 建立。 乔松: 大松树。 乔,高大。 修: 修长。 青萝为墙援:青藤作篱笆墙。 萝,藤萝。 援,用树木围成的园林围护。 周: 环绕。 舍:指代茅舍。 飞泉 落于檐 间,红 榴 白 莲,飞泉洒落在屋檐之间,红色的石榴,白色的莲花, 罗 生 池 砌。 大抵若是,不能殚 记。 分别生长在石阶下边的水池中。 大致如此,不能详尽记述。 每 一 独往,动弥 旬 日。 每次我独自一人前去,常常住满十天。 罗: 分布,排列。 砌:台阶。 若是: 如此,这 样。 殚: 尽。 独往: 独自一人前去。 动弥旬日: 常常满十天。 动,动不动,常常。 弥:满。 旬日:十天。 平生一生 所好 者,尽在其中。 不唯忘 归,可以 终爱好的东西,全在这里。 不只是忘记回家,简直可以在此度过 老。 此 三泰 也。 一生。 这是第三件安泰的事。 唯: 只有。 归: 回家。 终老: 到老。 计足下久想到您很久 不 得 仆书,必 加忧 望,今 故录 三泰没有收到我的信,一定更加盼望,现在特亲自记下这三件安泰 以先 奉报,其余事况,条 写如 后云云。 的事先作呈报,其余的事,我逐条地写在后面吧。 计: 猜想。 必: 肯定, 一定。 忧望: 挂念,盼望。 事况: 事情,情况。 条写: 逐条地写。 云云: 语助词。 微之微之。 作 此 书夜,正在草堂中 山微之啊微之。 写这封信的夜晚,我正在草堂中对着山的 窗 下, 信手把笔,随意乱书。 封题 之时,不 觉窗子下面,随手拿笔,随意乱写。 写好这封信的时候,不知不觉 欲曙。 举头但见 山僧一两人,或 坐 或 睡。 天快亮了。 抬头只见一两个山寺的和尚,有的坐着,有的睡着。 作: 创作,写。 书: 书封。 把: 拿。 信手: 随手。 乱:紊乱。 曙: 破晓,天刚亮的时候。 举: 抬。 僧: 和尚。 又闻又听到 山 猿 谷 鸟,哀 鸣啾啾。 平生故人,山中的猿猴和山谷里的鸟,发出啾啾鸣叫。 平生老友, 去我万里, 瞥 然 尘念,此际 暂生。 离我万里,一时间世俗的思念之情,此时突然产生。 闻: 听。 故人: 这 里指老友。 去: 距,距离。 瞥然尘念: 突然涌现世俗的思念之情。 暂: 突然,忽然。 余 习所做诗的习惯牵动 牵,便 成 三韵 云: “ 忆昔 封书 与君夜,着我,使我写成了三韵的六句诗: “ 回忆从前给你写信的。20xx粤教版语文选修第11课与微之书2
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封题 其上 (省略句、状语后置句) 微之于我也,其若 是乎 (感叹句) 得同寒暖饥饱。 此 一泰 也 (判断句) 前有 乔松十数株,修竹千余竿 (定语后置句) 整体感知 第一、二段,“ 寒暄叙情 ”的部分,自开篇“微之微之。 不见足下面已三年矣”至“至今每吟,犹恻恻耳”止,写二人之情深意挚。 第三、四段,“ 三泰言安 ”部分,自“仆自到九江” 至“其余事况,条写如后云云”止
还 将近 • 固定句式 • “ 其 …… 乎(也、耶) ” 连用,表 揣测、希望、反诘、感叹 等语气,相当于现代汉语的 “ 大概(恐怕) ……吧。 ” 、 “ 还是 …… 吧。 ” 、 “ 难道 …… 吗。 ” 、“ 怎么 …… 呢(啊)。 ” • 例: 其 若是 乎。 其 皆出于此 乎。 (韩愈 《 师说 》 ) • “ 谓之奈何(。 )。 ” 表 疑问、反问、感叹 等语气,相当于现代汉语的
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