20xx粤教版语文必修三第15课蜀道难4

20xx粤教版语文必修三第15课蜀道难4内容摘要：

的猿猱都不能越过。 山路曲折盘旋，蜀道极高处，登者可以在山上摸到星辰，写出了蜀道的高峻。 （ 2）引用五丁开山的传说有什么作用。 渲染了开路的艰难 ， 表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望 ， 赞扬了神力和开路者的勇力 ， 点染了文章神奇的色彩 ， 吸引了读者。 （ 3）第一段是从什么 .角度写蜀道之难的。 并找出相应诗句作简要分析。 明确：主要是从开路之艰难 ， 山势之高峻的角度写蜀道之难的。 A“蚕丛及鱼凫，开国可茫然 …….. 然后天梯石栈相钩连。 ” 分析：用蜀国的开国年代的久远，五丁开山之神话故事来突出开路的艰难表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿和悲壮的业绩。 B “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川” ——用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天，万仞之深，激流回旋，把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。 分析：用了神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。 C 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，突出了蜀道之迂回之曲折之难行的特点。 D 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘” ——通过黄鹤飞不过去，猿猱攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高，实际上是一种以虚衬实的写法。 E 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以后的情形 通过摹写神情、动作描写：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状来突出蜀道之高之险之难行。 由此可知，第 1小节主要是从开路之艰难，山势之高峻的角度写蜀道之难的。 其中有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。 阅读第 2自然段，疏通文意，思考问题 （ 4） 第 2段是从什么角度写蜀道之难的。 并找出相应诗句作简要分析。 明确：第 2段从蜀道的险峻 ， 途中的恐怖 、 悲凉 、 凄清的气氛方面来写蜀道之难的。 分析： “ 但见悲鸟号古木 ， 雄飞雌从绕林间 ， 又闻子规啼夜月 ， 愁空山 ” 这是诗人设想游者在途中所见到的景物 ，画面是凄清的；鸟鸣 ， 使山林显得更加幽静 ， 使人感到孤寂得可怕 ， 古木荒凉 ， 鸟声悲凄 （ 悲鸟号古木 ， 子规啼夜月 ） 使人闻声失色 ， 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围 ， 有力地烘托了蜀道之难 分析： “ 连峰去天不盈尺 ， 枯松倒挂倚绝壁 ， 飞湍瀑流争喧虺 ， 砯崖转石万壑雷 ” 这是一幅极其惊险的画面 ， 与上文着重写蜀道之高不同 ， 连峰绝壁 ， 砯崖转石 ， 都会危及游人的生命 ， 使人望而生畏 ， 闻而心惊 ， 故下文云 “ 其险也如此 ” 运用夸张： “ 连峰去天不盈尺 ” 、 “ 枯松倒挂倚绝壁 ” — 夸饰山峰之高 ， 绝壁之险 ， 渲染惊险的气氛 ， 体现了蜀道之艰难。 如此多的画面此隐彼现。