20xx粤教版语文必修三第12课荷花淀4内容摘要：
确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 第三、理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 三处景物描写及作用 •开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写 •正午淀上风光的描写 •对荷花淀的描写 提供背景，衬托人物 烘托心情 推动情节 “今天怎么回来得这么晚。 ” “ 他们几个呢。 ” “ 他们几个为什么还不回来。 ” “ 怎么了 ， 你。 ” 忧虑，关切。 平问。 细致聪颖。 侧问。 对丈夫的回答不满意。 追问。 体贴机敏。 逼问。 女人的四问，简洁朴素，又情意绵绵。 •鉴赏人物对话的作用 夫妻话别 女人低着头说： “你总是很积极的。 ” “低着头”表现了水生嫂的性格：传统贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从； 用不满的语气表达了满意的心情。 有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。 “你走，我不拦你。 家里怎么 办。 ” “ 你明白家里的难处就好了。 ” 深明大义；对家庭很有责任感； 对丈夫依恋。 坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。 水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女 进步的特点。 她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识大体， 顾大局。 Ａ 听说他们还在这里没走。 我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。 Ｂ 有句要紧的话，得和他说说。阅读剩余 0%
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