20xx春教科版科学四下34生的食物和熟的食物内容摘要:
说说哪些可以生吃。 哪些要熟吃。 ( 2)揭示题目。 ( 3)举例说说生食和熟食。 ( 4)小结:有些食物经过烹饪后对我们的健康有利,而有的食物生吃更富有营养。 观察比较生、熟马铃薯 ( 1)教师提供切开的生、熟马铃薯,组织学生分组观察它们的变化。 从生到熟,食物发生了变化。 食物烧熟了,与生的时候有什么不同呢 ? A. 看看马铃薯的颜色变化 B. 摸摸马铃薯的软硬异同 C. 尝尝马铃薯的味道 ( 2)汇报:马铃薯的营养会变化吗。 ( 3)讨论:把马铃薯烧熟了吃有哪些益处。 (熟。20xx春教科版科学四下34生的食物和熟的食物
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3、三电离能与第二电离能的差距最大,故最外层有两个电子,最高正价为2 价,位于第能为 者 素,因此不正确,正确,不确定;短周期第A 族(n 元素,因 p 轨道处于全空状态,比较稳定,所以其第一电离能大于同周期相邻主族元素,正确。 3以下有关元素性质的说法不正确的是()A具有下列电子排布式的原子中,1s 221s 221s 221s 22子半径最大的是B下列原子的外围电子排布中,3s 233s
观察变质的食物 ( 1)小组各一份新鲜的小鱼干和干面条。 讨论:你可以用哪些方法来观察。 小组观察活动,说说你发现了哪些有关小鱼干和干面条的信息。 ( 2)小组各一份腐败的小鱼和发馊的潮面。 :这条小鱼已经腐败了,可能带有很多细菌,我们怎么来观察这些腐败的物品。 指导学生观察方法。 ,并尽量少闻。 ,你发现了哪些信息。 请记录下来。 观察比较新鲜的小鱼干和腐败的小鱼、干面条和发馊的面条
5、)2HI(g)反应,加入催化剂或增大压强均能缩短达到平衡所用时间,但 百分含量保持不变。 ()答案9对于反应 X(g)2Y(g) 2Z(g),当容器内 X、Y 、Z 浓度之比为 122 时,达到化学平衡状态。 ( )答案10对于反应 2g)g),当气体颜色不变时,达到化学平衡状态。 ( )答案11在恒容条件下,有两个平衡体系:A(g) 2B(g);2A(g)B(g),都增加 A 的量,A
9、有 3 种) ,共 6 种,两个 取代苯环上的 H,有 6 种,总共 15 种;D 项,C 4烃:=,有 3种,环烷烃:环丁烷、甲基环丙烷,有 2 种,总共 5 种。 11已知某有机物的分子式为 a、b 均是不为 0 的正整数),关于 )A当 a8 时,该物质有可能发生加成反应B无论 b 为多少,a 都不可能为奇数C当 a6、b2 时,该物质不可能含有两种官能团D1 个 个醛基答案 a8 时
育了。 ( 3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢。 筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等。 (4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的。 鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。 胎生动物的繁殖活动 (1) 胎生与胎生动物。 自读教材 P38,思考:什么叫胎生动物。 你还知道哪些动物是胎生动物。 像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。 用胎生繁殖的动物叫胎生动物。 (2)哺乳。
形 拓展:师提出 : 鸡卵的壳很脆一碰就破可为什么用力捏不破,与它的外形有关吗。 学生研究后回答(联想到奥运会鸟巢 : “蛋外壳呈椭圆形,即拱形,这种形状会将外界的力传递到整个外壳,因此用手捏鸡蛋时,即使有受力不均的现象,只要不是受力过大,外壳是不容易破的,这就好比桥梁做成拱形比做其他形状的承受力要大,还不只是这,因为力具有传递性。 当你捏的时候,通过鸡蛋里液体把力传递给鸡蛋的其他地方