20xx粤教版语文必修三第10课项链2内容摘要:
鼻的小客厅 坐在 “ 三天未洗桌布的圆桌旁 ” 吃一般的肉汤 精美的筵席,发亮的银餐具 织着古人和异鸟珍禽的壁毯 盛在名贵盘碟里的佳肴 鲈鱼肉或松鸡翅膀 衣物粗俗 漂亮衣服 珠宝首饰 小书记员 有钱的体面的男子 序幕探究 平 庸 黯 淡 高 贵 优 裕 序幕写了什么内容。 序幕探究 写了女主人公 现实的痛苦 、 梦想的美好 , 体现了她 性格中 爱慕虚荣 的特点。 在文中有何作用。 ①为下文 做新衣 、 借项链 作了充分的 铺垫 ; ②为后文 情节 和 人物性格 的发展 奠定基础 ; ③与后文丢项链后的生活窘况 形成对比。 连忙拆开 气恼地 丢 恼怒 不耐烦 哭 抑制住痛苦 平静 迟疑地 提出要求 收到请柬 爱 慕 虚 荣 闷闷不乐、心烦意乱 犹豫不定 心都快跳出来了 焦急而迟疑地问 搂、亲亲热热地吻、跑 借项链前后 高兴 爱 慕 虚 荣 四个 陶醉 参加舞会 欣喜若狂 忘乎所以。20xx粤教版语文必修三第10课项链2
相关推荐
参与度是决定教学效果的重要因素。 因此,在学法的选择上,我主要运用观察法和实践操作法。 让学生观察并思考静电现象,这一安排不仅给学生独立思考的机会,而且也教给学生观察的思维方法。 儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象思维过渡的,他们需要通过各种活动来学习知识,发展自己的智慧。 因此,让学生自己操作一些静电现象的小实验,亲身感知、体验静电感应,从而培养学生通过动手操作获得知识的能力。 五、
眼。 对此 , 玛蒂尔德夫妇深知其利害。 3 . 作者是如何描写玛蒂尔德在借到钻石项链前后的心理变化的。 这样写有什么作用。 【答案】 “ 犹豫不定 ” 、 “ 老是问 ” —— 没有见到项链时的不安; “ 心跳 ” 、“ 发抖 ” 、 “ 出神 ” —— 发现钻石项链时的激动、神往; “ 焦急 ” 、 “ 迟疑 ” —— 担心对方拒绝时的犹豫不安; “ 搂 ” 、 “ 吻 ” 、 “ 跑 ”
幽静的厅堂,宽敞 的客厅,华美而香 气扑鼻的小客厅 桌布三天没洗, 喝一般的肉汤 精美的晚餐,亮晶晶 的银器,盛在名贵盘 碟里的佳肴 冰冷 狂热 重 点 词 语 她 也 是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运 的差错,生在一个小职员的家里。 她没有陪嫁的 资产,也 没有什么法子 让一个有钱的体面人认识 她、了解她、爱她、娶她;最后 只得 跟教育部的 一个小书记结了婚。 …… 因为在妇女,美丽、丰韵
3、 项错误;O 可由 2O=2a()2=H 2O,反应中无气体生成,B 项错误;l 与 a(溶液中,23=H)33,发生强烈双水解反应, 3生成 H)3沉淀和 项正确。 32015安徽高考 某同学将光亮的镁条放入盛有 液的试管中,有大量气泡产生。 为探究该反应原理,该同学做了以下实验并观察到相关现象,由此得出的结论不合理的是()选项 实验及现象 结论A 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝
了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人 ,它是一种强制性的侦查行为 ,直接关系到公民的人身自由和住宅不受侵犯的权利 ,因此搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行。 除此之外 ,其他任何组织、机构和个人对公民的身体和住宅进行搜查 ,都是非法行为 ,当事人有权加以制止 ,甚至提起诉讼 ,追究其法律责任。 人身自由权、人身权以及生命健康权的区别 (1)人身自由权是指公民的身体由自己支配和控制
求说法。 结果,老板非但不理会他,还说:“你没有发票,怎么证明你是吃了我店里的东西生病的,说不定你是碰瓷,来讹我钱的呢。 ” 马某气愤,但束手无策。 理赔风波 案例续文 事后,马某就在微信上发了一条状态: 案例续文 不良奸商销售劣质面包,本人购买食用无辜遭殃,理论却被说成碰瓷讹钱,气愤。 无奈。 我该怎么办。 朋友圈回复 • 朋友 A回复:别生气了,就当自己倒霉,花钱买个教训吧。 • 朋友