2017化学实战训练 选3-3 晶体结构与性质 Word版含解析内容摘要:
3、 C 原子连接 3 个六元环,每个六元环占有的 C 原子数为 62。 1 个 C 原子为标准计算,1 个 C 原子和 4个 C 原子相连,则它必然在 4 个六元环上,这 4 个 C 原子中每个C 原子又和另外 3 个 C 原子相连,必然又在另外 3 个六元环上,3412,所以每个 C 原子连接 12 个六元环;六元环中最多有 4个 C 原子在同一平面。 (2)为离子化合物,熔融状态下能导电, 与 F 间既有静电吸引作用,又有静电排斥作用,a 错,d 对;离子半径越小,离子键越强,故 b 对;阴阳离子比为21 的物质,其晶体构型与阴阳离子的半径的相对大小有关,c 错。 由题中信息可知 与 F 结合生 6、 42 2O=22a 2=O 225)g3462 g10 7 023 1解析C 的核外电子总数是最外层电子数的 3 倍,则 C 可能是 P,但是 A、B、C、D 原子序数依次增大,所以 C 应为 P,以 D 为 2 和 B 的电子层结构相同,则 A 为 O,B 为 1)电负性最大,也即非金属性最强的为 O。 P 为 15 号元素,核外电子排布式为 12)氧的两种同素异形体分别为 3,均为分子晶体,分子晶体中相对分子质量越大,沸点越高。 H 2O 为分子晶体,离子晶体。 (3) 有一对孤对电子,价层电子对数为 134,所以P 为 4) O 有两对孤对电子,价层电子对数为 224,所以O 为 l 2O 9、2)平面三角形层状结构中没有自由移动的电子(4)温、高压 (5)2解析本题考查物质结构与性质,意在考查考生对知识的理解和运用能力。 (2)立方相氮化硼只含有 键,a 错误;六方相氮化硼质地软,是由于其层间作用力为范德华力,作用力小,b 正确;B 、N 均为非金属元素,两者形成的化学键为共价键,c 正确;六方相氮化硼属于分子晶体,立方相氮化硼属于原子晶体,d 错误。 (3)观察六方相氮化硼的晶体结构可知,每个硼原子与相邻 3 个氮原子构成平面三角形。 其结构虽与石墨相似,但由于 N 的电负性较大,共价键上的电子被 N 原子强烈吸引,不能自由移动,所以不导电。 (4)立方相氮化硼晶体中,每个硼原子形成 4。2017化学实战训练 选3-3 晶体结构与性质 Word版含解析
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构造,它分几个部分。 主要有哪些器官。 ④在观察时要注意些什么。 (观察仔细并记录好,小心损坏标本)。 我们班级今天的研究,就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容,每个小组再从这两个中选一个研究。 (请一学生把触角画在黑板上) ⑤学生领取器材和记录表,进行观察。 ⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。 触角:前端有一个小锤,取名为棒状。 讲解蚕蛾的触角: 羽毛状,蝗虫的触角:丝状,天牛的触角:鞭状
2、5 1 的溶液,所用的仪器有:烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶。 ()(7)2012安徽高考用 的盐酸配制 100 mL 的盐酸用到的玻璃仪器:100 量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。 ()答案(1) (2) (3)(4)(5) (6)(7)解析(1) 亚硫酸是弱酸,不能完全电离,氢离子数目少于2误;(2)溶液中碳元素的存在形式有: 3及 者共 0.1 误;(3)要从含有少量 体混合物中提纯得到
碱面的样子。 三、制作晶体 1.谈话:我们自己也来制作晶体。 我们在四年级时怎样分离食盐和水。 用了哪些方法。 2.小结:我们分离食盐和水的方法是减少水分,即把食盐溶液风干或加热使其水分蒸发,使食盐重新析出。 另外还有一种制作晶体的方法是降低温度法,即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液然后冷却,使物质重新析出。 课时目标和教学过程设计 3.自然界中有的晶体是从溶液中得到的
2、,生成 子数目为 )(7)2013广东高考因为 具有氧化性,所以用 液可以鉴别。 ( )(8)2012天津高考足量 燃烧生成 )答案(1) (2) (3)(4)(5) (6)(7)(8)解析(1) 检验某溶液中是否含有 ,应先加入 液,溶液不变红,再加入新制氯水,溶液变红,则含 ,错误;(2)加入 液显红色,证明含有 ,不能证明是否含有 ,错误;(3)溶液与 应生成 作氧化剂,错误;(4)
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3、的,D 项正确。 32015四川高考 下列有关 液的叙述正确的是()A该溶液中 、 可以大量共存 4 3B通入 体产生蓝色沉淀C与 应的离子方程式: S 2 =与过量浓氨水反应的离子方程式:2=H)22 4答案酸铜溶液显酸性,选项 A 给出的四种离子在酸性条件下能共存,且不与 或 应,A 项正确;与 不反应,B 项错误;H 2S 为弱电解质,在离子方程式中用化学式表示,C 项错误