北师大版数学八年级上练习+5.5《应用二元一次方程组—里程碑上的数》(1)内容摘要：
4、两个数字的位置对调，那么所得的新数与原数的和为 143，这个两位数是多少。 猜猜看。 ”乙百思不得其解，你能想办法帮他吗。 意图：通过以上四个问题，让学生学会已知一个数各位上的数字，如何用代数式表示这个数的方法，为后面的学习打下基础效果：由于三个问题由浅入深，学生容易回答，从而激发兴趣进入新课第二环节：情境引入内容：小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔 1 小时看到的里程情况你能确定小明在 12:00 时看到的里程碑上的数吗。 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了比12:00时看到的两位数中间多了个0如果设小明在 12：00 时看到的数的十位数字是 ，个位数字是 ，那么 7、方程组解应用问题的方法并在交流中体验到合作学习的乐趣第四环节：巩固练习内容： 小明在第一个加数的后面多写一个 0, 所得和是242; 小亮在另一个加数的后面多写一个 0, 所得和是 341 求原来的两个加数分别是多少?2. A、B 两地相距 36 千米，甲从 A 地步行到 B 地，乙从 B 地步行到 A 地，两人同时相向出发，4 小时后两人相遇，6 小时后，甲剩余的路程是乙剩余路程的 2倍，求二人的速度。 意图：进一步巩固本课知识与方法效果：学生通过练习检验自己对本节知识的掌握情况第五环节：课堂小结内容：1教师提问：本节课我们学习了那些内容，对这些内容你有什么体会和想法。 请与同伴交流2师生互相交。阅读剩余 0%
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