甘肃会宁二高数学必修五 第2章 数列 教学设计（含答案）内容摘要：
2、通项公式与指数函数之间的关系。 5、 探索并掌握等比数列的前 n 项和公式，体会等比数列的前 n 项和公式与指数型函数之间的关系。 6、 能在具体的问题情 境中，发现数列的等差或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。 二、编写意图： 1、 数列是刻画离散过程的重要数学模型，数列的知识也是高等数学的基础，它可以看成是定义在正整数集或其有限子集的函数，因此，从函数的角度来研究数列，即是对函数学习的延伸，也是一种特殊的函数模型。 2、 本章力求通过具体的问题情景展现，帮助学生了解数列的概念，通过对具体问题的探究，理解与掌握两类特殊的数列，并应用它们解决实际生活中相关的一些 问题。 编写中 体现了数学来源于。阅读剩余 0%
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