20xx春外研版三起六下module7unit2shecouldn’tseeorhearword教学设计内容摘要：
d hear. Q:As a small child,what couldn’t Yao Ming do? He couldn’t play basketball. He couldn’t jump high. He couldn’t speak English. （此处用幕布逐渐出示问题和答案） cancould（领读） can’tcouldn’t（领读） 它们之间有什么关系（过去式） 齐读句型，观察 could 后的动词特征。 Pairwork（教师先示范提问几位同学，小组活动时讲明要求） T: Let’s do a pairwork, two students a pair, one ask, one answer, start. What could you do? I could... What couldn’t you do? I couldn’t... can,can’t,could,couldn’t, fill in the blanks. （用刮奖区覆盖答案，学生边答老师可以刮开答案 .） 3. Listen and chant. Look at the flash, then read after flash.(Pay attention to could,couldn’t) Step 2: Presentation 出示 两幅图 ,blind, deaf, 介绍在我们身边有很多身残志坚的人，引出 Helen keller. Introduce Helen Keller: T： There is a famous woman, she couldn’t see, she couldn’t hear, but she could speak, she could write, and she could even write many books, who is she? S: She is Helen Keller. （板书课题）。阅读剩余 0%
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