北师大版数学八年级上练习+5.6《二元一次方程与一次函数》内容摘要：
2、的基本能力和一次函数及其图像的基本知识，学习本节知识困难不大，关键是让学生理解二元一次方程和一次函数之间的内在联系，体会“数”和“形”间的相互转化，从中使学生进一步感受到“数”的问题可以通过“形”来解决，“形”的问题也可以通过“数”来解决二、教学重点和难点重点：（1）二元一次方程与一次函数关系的探索；（2）学会用作图象的方法求二元一次方程组的近似解难点：揭示二元一次方程与一次函数之间的对应关系，即数形结合的意识与能力。 三、教学方法引导合新旧知识的联系，从特殊到一般探索出方程与图象之间的对应关系，引入二元一次方程组的图象解法，同时也建立了“数”二元一次方程组与“形”一 一次函数的图象(直线)之间 6、思想方法。 （2）通过本节课学习，你最大的体验是什么。 你还有什么思维疑惑。 (六)作业设计 （1）必做题： 240 页习题第 1，2 题 （2）选做题： 240 页习题第 3 题（有时间可以课堂探究）（3）课后探索：某移动公司对本地通话制定了两种话费套餐，A 套餐每分钟 ；B 套餐每分钟 ，加收套餐费 20 元，请你为准备办理套餐的李大爷考虑一下，购哪一种套餐划算。 板书设计六、教学反思1、内容安排合理、有序、容量安排恰当，教学设计有很好的操作性。 充分体现自主、探究学习方式，注意学生学习过程的体验，展现学生思维的亮点，并揭示创新的火花，能很好突出重点，巧破难点。 2、教学实施不足之处是：师生配合总体默契，但细节处未能完全达到预期效果。 课题：二元一次方程与一次函数 例 1：用图象法解方程组 归纳图象法解方程组的解： 步骤x+y=2 的解 . . . 学生板演 1：学生板演 2： 学生板演 3:。阅读剩余 0%
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