20xx秋北京课改版语文八上第19课马ppt课件1内容摘要：
找文中有关语句说说家马的苦难有哪些。 你有什么感受。 家马的苦难： 衔铁 马刺 铁钉 残忍的禁锢 天性 被彻底 摧残 戴黄金链 妍丽的撮毛 项鬣编成细辫 身盖丝绸锦毡 沦为 奴隶 和 玩物 “这一切 ”是指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视马为玩物、无视马的天性的装饰物品。 因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而 “这一切 ”，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物， 马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大的悲哀， 所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的。 “这一切之侮辱马性较之他们脚下的铁蹄还有过之无不及”怎么理解。 你体会到文中作者的感情倾向了吗。 对家马深深地同情，对野马由衷地赞美 ，对比描写 （ 1）、课文第五段描绘野马的外形时，还写到了其他的一些动物，这样写的作用是什么。 （ 2）、文章在写马的美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真的很丑吗 ?说说你的看法。 一、 起对比的作用，来衬托马的一些特有的形态，更突出马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态与美貌。 表达马的生活环境，说明它不是孤立存在的而是和其它别的生物共存的。 二、动物的外形是它们在漫长的进化过程中为适应自然环境自行演变的结果，无所谓优劣。 主要是我的眼里只有马。 ★精品屋★ 如何理解文中“他的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”这句话。 首先， “教育 ”一词是拟人化用法，指的是人类对 马的 驯养。 其次，“ 以丧失自由而开始 ”指马一出生 就受到人的照料，被人喂养，而不是自由安闲地自 己去觅食； “以接受束缚而告终 ”，包含两层含义：（ 1）指马被 套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁； 2）指 马 从思想上 接受服从的观念，服从成为马的天性。 文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了 作者对马的深刻同情。 同时也寄托了作者的政治理想 老马 ● 臧克家 总得叫大车装个够 它横竖不说一句话 背上的压力往肉里扣 它把头沉重的垂下 这刻不知道下刻的命 它的泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影 它抬头望望前面 关于马的谚语： 人有错手，马有失蹄。 好马不吃回。阅读剩余 0%
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